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在声音教育匮乏,音乐教育以西方古典音乐为主流的台湾,薛佛的《听见声音的地景:100种聆听与声音创造的练习》是个极好的开端。透过看似游戏的练习,诱导出声音的不同面向,进而又从哲学、文学等社会科学,及城市规划、公共艺术装置等设计的角度切入。读者可从练习对声音的敏锐度开始,到主动聆听,乃至主动创造。
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