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「音乐家」与「玩乐器的人」

国内的理论、和声学、对位法彼此各自为政，不仅各科目之间缺少关联，各科目的系统也常前后因人而异在这种情形下，我们的音乐理论、和声学、对位法等科目的学习，成了纸上谈兵的「写作」游戏。学生做作业时，能在心中先有某种特定音响，或先「听见」各声部进行的效果的，真如凤毛麟角。

文字|张己任
第39期 / 1996年01月号