PAR 表演藝術雜誌

專題

讓孩子看見、聽見、感覺到

我們常常教孩子：「這是什麼？那是什麼？」，卻很少問孩子「你有什麼想法？有什麼感覺？」在沒有任何預設立場與標準答案下，老師與學生共同探索知識中的槪念與意義，這樣的教學槪念不只適用於美感教育，也適用在各方面的成長與學習。

文字|陳筠安
第117期 / 2002年09月號