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劉瓊淑
發表文章 5 篇
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兩廳院櫥窗 Hot at NTCH打造兩廳院成為全民共享的優質文化園區
一位領導者不僅應為一個組織帶入士氣，也必須帶入秩序。一位管理者不僅應統整組織中所有人力、物力及財力等資源，也必須妥當分配並善用這些資源。一位決策者不僅要公正，也要有智慧的獲得所有完整的資訊去作最正確決策，以便為組織牟取最佳的福利以及永續經營的最大可能。我在兩廳院一年多以來，一直將這些認知銘記於心，並努力付諸於行動。至於努力的成果有待各界公評，但在此藉由《PAR表演藝術》雜誌的版面一隅，將過去這一年多來兩廳院所做的各項努力與突破，與關心兩廳院的朋友們分享，並期盼大家能繼續給予兩廳院鞭策與鼓勵。 二○○九年兩廳院的重頭大戲，應屬第一屆台灣國際藝術節（Taiwan International Festival，TIF）。歐美及鄰近日港等地的藝術節行之有年，在國際間早已享有一定知名度與聲譽，面對才剛起步的兩廳院台灣國際藝術節，我們認為必須要能發展出獨有的特色才能建立起屬於兩廳院的品牌，因此在陳郁秀董事長的發想之下，選定以「未來之眼」為主題，策展理念強調「跨界」、「跨國」及「跨文化」，展現「原創」的精神，不僅自製旗艦節目（《歐蘭朵》），也邀請世界各國最優秀的節目來台首演（在十五檔節目裡，有二檔世界首演及七檔亞洲首演）。節目特色強調結合藝術與科技，讓表演藝術成為我們窺探未來大趨勢的靈魂之窗。 對於兩廳院製作及主辦的表演藝術節目，我們相信必定是最優質的，非常企盼能推廣讓更多人知道，並前來欣賞。因此在過去一年面對大環境的不景氣，直接衝擊藝文表演票房，我們體認到，不能再因循過去的行銷方法，被動等待觀眾購票欣賞演出，必須採取更靈活、主動出擊的行銷策略。過去這一年來，針對重點節目以及票房不理想的節目，要求節目宣傳同仁擬定推票的戰鬥計畫，更每週親自與行銷及節目宣傳同仁開會，視情況不斷調整行銷、宣傳策略，發想創意、突破性的推票計畫。另方面，我們注意到網路世界對於行銷的巨大影響力，特別運用目前最受歡迎的社交網絡及網聚部落設置網路行銷平台，藉此增加節目曝光率及售票率，並帶動藝文討論之風氣。在一片經濟蕭條聲中，二○○九台灣國際藝術節最終開出高達九成的亮麗票房，以及逾十萬人次參與的紀錄。而全年各項主辦節目平均亦有八成以上票房，證明這些策略的確奏效。 透過旗艦節目建立屬於兩廳院的品牌之後，我們開始思考下一步如何將此一品牌推向國際，兩廳院不能僅自滿於
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藝聞觀點 News Review
不論是集中或分散學習，音樂課程及訓練不應打折
立法院於十月二十三日召開會議，以快速的動作三讀通過「特殊教育法修正草案」，將條文由原來的三十三條增加至五十一條，成為繼民國八十六年後，歷經十二年來最大幅度的修正。其中「資賦優異專章」第三十五條第一項第二款明訂「國民教育階段：採分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案辦理。」對藝術教育衝擊最大，未來不只國中、小學音樂班，還有美術班、舞蹈班甚至體育班等等都即將廢除。 此舉可免除現有藝術才能班學生人數過多、以及部分學校假資賦優異之名行能力編班而傾向升學之實。然而同時也引起許多學生家長以及教師們的反彈，認為細則尚未底定即草率通過法案，造成全國藝術才能的教育政策大地震，並終結了台灣三十年的音樂班教育。藝術教育有其特殊性，國內的藝術學校專才培育無法與國外相提並論，恢復常態編班是否將使得資賦優異學生分散，造成排課、授課與學習皆產生困難，恐怕導致藝術的發展不進反退？
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兩廳院櫥窗 Hot at NTCH
有創意的心靈好禮
有人常說，父母能給兒女一生最好的禮物，其實並非物質或金錢，而是教育。因為金錢或有用盡的一天，但教育的影響卻能讓孩子終生受用無窮。同樣，我們送給別人的禮物，除了可能是一束鮮花或一盒巧克力，有沒有什麼禮物，是超越物質金錢，能夠幫助人們豐富精神生活、提升內在？讓這份禮物在收禮者的生活當中或心靈內處持續發酵、回響？ 在不景氣的年代，人們對未來惶惶不安，生活中無形累聚諸多壓力，而藝術的創作與欣賞正是面對壓力時，最好的情緒出口與正面能量的轉換。藝術就如同心靈的加油站，欣賞一場好的表演藝術，不僅能陶冶心性，有時更有助於撫慰心靈、提昇好心情。 這也是兩廳院發行「藝術e禮券」的出發點之一，期望透過藝術禮券，提供國人不一樣的送禮選項，那就是把欣賞表演藝術的機會當作禮物來送給人，一份不一樣的精神好禮。而收禮者可以使用禮券去自由選擇想要欣賞的表演節目，無論是戲劇、舞蹈、音樂或演唱會；可以是高藝術性，也可以是通俗大眾的節目。相信當人們透過使用「藝術e禮券」而走進表演殿堂，聆賞一場文化及心靈上的饗宴，送禮者的美好心意也已經深刻傳達至收禮者了。 「藝術e禮券」同時也是台灣第一張專為表演藝術消費設計的禮券。當今台灣表演藝術消費市場仍不如歐美日等國成熟，欣賞人口仍偏少數，除非是極具商業賣點或是擁有藝人明星、國際大師號召力的表演節目，否則在票房推廣上向來非常辛苦。尤其面對目前全球性經濟衰退，國內消費景氣嚴重緊縮，首先遭到衝擊便是休閒娛樂的消費市場，對表演藝術市場更是雪上加霜。要如何在這種不利的大環境下，把觀眾帶進劇院欣賞表演，對國內所有表演藝術團體而言是一項嚴峻的考驗與挑戰。 或許「藝術e禮券」的發行，並非解決上述問題的萬靈丹，但兩廳院希望藉此多方推動藝文消費，不僅一方面增加欣賞表演藝術的人口，尤其是許多可能從來不看表演的族群，透過使用藝術禮券，吸引他們進入表演廳，擴大藝文消費市場。另方面，由於藝術禮券的使用規則是，只要透過兩廳院售票系統銷售票券的節目，無論是在兩廳院或是在全台各地表演館場演出之節目，皆可使用藝術禮券來購票，所以也等於直接挹注國內各藝術表演團體的票房。因為唯有更多人欣賞表演藝術，才能累積足夠的資源，以支持更多元的表演藝術發展。 期待「藝術e禮券」能獲得國人的回響與支持，讓欣賞表演藝術成為更多人日常生活
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台灣新聞媒體可以用藝術與文化建立特色
平常並無看電視習慣，日前偶爾得空在家，打開電視收看新聞，但是才看了十分鐘就讓我感到非常沮喪，因為在短短時間裡面我所看到的新聞，不是天災人禍，如颱風、地震、殺人、放火；就是負面的政治及社會新聞。我心裡不禁疑惑，難道新聞的同義字就是災禍報導？最後只好嘆口氣，關掉電視。 近年來的台灣媒體，不論是平面或電子媒體，充斥八卦與負面報導，種種亂象讓許多人憂心忡忡。專業電視新聞頻道眾多，廿四小時不間斷播放，但有益人心的新聞卻很少。身為藝文工作者，我更關切的是，藝文新聞在整體媒體環境所處的邊緣與弱勢地位，而且似乎越趨惡化。近兩年，繼《民生報》停刊、各大報藝文新聞版面紛紛縮減；去年初，某無線電視台也決定停播已經做了十年的每週藝文新聞專題，令人扼腕。為此，去年夏天有藝文界人士發起搶救藝文新聞運動，但可惜宛如一顆小石子在寬廣湖面上激起之小小漣漪，瞬間就消失無蹤，這波搶救運動，並未引起社會各界太多的注意。 周美青女士成為第一夫人後，辭去工作，投身公益。而我則注意到，自五二○後她僅有幾次現身在公眾場合，都是與藝術或文化活動相關，包括到國家戲劇院觀賞上海話劇藝術中心的黑色喜劇《秀才與劊子手》、邀請原住民小朋友看米勒畫展、還有參加詩人余光中的簽書會等。最近她更成為專欄作家，處女作談的也是藝術。作為一個公眾人物，周美青女士一再表露她對藝術文化的熱愛與重視，對我們的社會或民眾毋寧是一項正面的示範；而更令人期待的是，或許藉由她的影響力，能稍稍提升媒體對藝術與文化的些許重視。 藝術文化是傳遞真、善、美的工具，而藝文新聞則是一般大眾認識藝術與文化資訊的重要管道。作為兩廳院藝術總監，向台灣的社會大眾推廣表演藝術與文化之美，是我的重要使命；也因此，我有一個夢想，或許會被嘲笑是白日夢、或不可能實現的夢想，但我仍想與大家分享這個夢想，就是台灣媒體能夠拋棄八卦腥羶、天災意外、政治惡鬥，以藝術與文化來建立其核心價值，走出媒體自己的特色與風格。讓藝術與文化透過媒體，走進民眾的生活，打造一個真善美社會。 所以，我持續著我的夢想，有一天當我打開電視，或翻開報紙，第一個映入眼簾的頭版新聞如果是：雲門舞集林懷民又有最新創作問世、優劇場出國巡演大受好評、台灣音樂家在國際比賽揚名該有多美好！
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我生命中的貴人
我非常幸運，生命中有很多的貴人！ 生命中第一個貴人是我的母親，猶記得大約是在升小學三年級的暑假，愛唱歌的母親開始讓我跟她的上司夫人學鋼琴，也就在那一年的八月，母親帶著我和哥哥在附近的一所天主堂受洗，並邀請我的鋼琴啟蒙老師擔任我的教母；母親的上司，自然也就成為哥哥的教父。教父母在當時都是音樂界的名人，但我跟教母老師四年的學習過程中，從未聽她說過一句重話。每個禮拜上課前，她一定會先倒一杯果汁讓我提神，使我能在愉快的心情中學習彈琴。教學中，她最注重的就是姿勢及放鬆，到現在我仍舊印象深刻的，是老師扶著或提著我的手臂，提醒我要放鬆。彈鋼琴至今，從來沒有肩膀或脖子酸痛的問題，我想就是當時的基礎打得好！ 遇到好老師，讓我立下當老師的志向 小學五、六年級時，我遇到一位好老師。他是我的導師，除了非常愛學生外，更鼓勵我們要誠實為人。他的教導方式是「說實話絕對不處罰」！因而我學會注重自己的品格，也在當時立下此生的志向，決定這輩子要當老師。這位影響我一生的人，當然正是我生命中的重要貴人。 民國五十八年時，光仁中學成立音樂班，我在教母老師的鼓勵下報考，沒想到居然上榜。身為第一屆學生，班上同學高手林立，如劉慧謹、曾素芝、楊明慧、許靜心等，皆為現在音樂界知名人物。但剛進中學的我程度不算好，尤其因為從未受過「聽寫」訓練，以至於跟不上同學，母親在擔憂之下只好求助於我的鋼琴老師幫忙。同時擔任班上「音樂基礎訓練」的老師，答應母親會「特別幫劉瓊淑加強」。一年下來我確實跟上了同學的進度，也在他紮實的訓練中打穩節奏、音感的根基。 幫助我打底的，還有初中後來跟隨的鋼琴老師林橋。這位堪稱為李斯特弟子的鋼琴家，耐心地將巴赫創意曲、舒伯特即興曲一首一首地教導我，不會像現在為了應付音樂班考試而速食化的鋼琴教學，也沒有一首是隨意略過的。然而我對鋼琴也曾經失去過興趣，直到高中時遇到另一位老師後，才重拾熱忱。受到老師的肯定及看重，我開始挑戰大曲子。在每年的學生成果發表會中彈奏，讓我慢慢找回熱忱。另外，我也感謝進大學之前的鋼琴陳老師，給了我很多音樂上的概念及務實的技巧與彈奏法，讓我覺得學習鋼琴是一件快樂的事情。 光仁中學的六年，有訓導主任督導我們的品格、有英文老師幫全班打穩基礎、有教務主任的輔