PAR 表演藝術雜誌

專題

九年一貫蹣跚走來

「九年一貫」制國民教育課程的實施至今一年，為廣泛培養學生藝術知能與提升藝術鑑賞能力為目標的表演藝術課程，在這場堪稱國家教育改革的重頭大戲裡，似乎不見發揮什麼角色；除了報導本地的操作實況，本刊也另邀專文，藉由近鄰香港的「美感教育」推廣經驗，來思考本地教育在實踐上的改進可能。

文字|本刋編輯部
第117期 / 2002年09月號

專題

讓孩子看見、聽見、感覺到

我們常常教孩子：「這是什麼？那是什麼？」，卻很少問孩子「你有什麼想法？有什麼感覺？」在沒有任何預設立場與標準答案下，老師與學生共同探索知識中的槪念與意義，這樣的教學槪念不只適用於美感教育，也適用在各方面的成長與學習。

文字|陳筠安
第117期 / 2002年09月號