• 《最後14堂星期二的課》演出劇照。
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    用14年的時間,學會一個擁抱的方法:金士傑與卜學亮在《最後14堂星期二的課》的靈魂交會(上)

  • 竺定誼、孫瑞君與女兒跳跳。
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    希望女兒來到我們家,可以好好地做自己

    竺定誼、孫瑞君與女兒跳跳
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    創作、育兒、生活……劇場親子溫馨日和

  • 《1家2加毛毛蟲》故事以三代人的生命經歷串起對時間的想像。
    戲劇(曲)

    《1家2加毛毛蟲》結合偶戲、光影與空間 沉浸式劇場呈現「時間」魔法

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相關文章 2 篇
  • 新銳藝評 Review

    IP轉譯劇場的科技迷思

    在觀賞多場次的演出後,再比較各場「觀眾抉擇」的劇情走向,其實劇情似是大同小異。因而觀眾可能會想問,究竟是「我們決定了什麼?」還是「我們已經先被決定?」在舞台境域裡,作為全知視野的編導,最終才是真正掌握劇情走向的主宰。

    文字|張琬琳
    第336期 / 2020年12月號
  • 挑戰邊界

    我們不要再「看戲」

    當觀眾是來「體驗戲」而非「看戲」時,將有什麼不同的期待?看似只是語義不同,但如理論家茱蒂斯.巴特勒在《受激的言說:一個關於展演的政治》中所說:「我們用語言做事,用語言產生效果,且為語言做事,但語言同時也是我們所做出來的。語言是我們所做之事的名字:是我們所做的事(特定動作的名稱)也是我們所影響的事,既是我們的行為也是後果。」

    文字|郭文泰
    第335期 / 2020年11月號
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