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花樣年華青少年戲劇節
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特別企畫 Feature 要社團 vs. 不要社團戲劇社 PK 非戲劇社
當「社團活動」成為課綱的一部分，成為每週必須參與的固定課堂時間，真的能夠提供學生屬於「課外」的知識與技能嗎？或者，這樣還算是「課外」教育嗎？當我們用成人的眼光回望自己的高中社團生活，或是用成人的方式制定相關規則，認為是教育改革的一環，對於現役高中生而言，真能感受到實質幫助？或是符合了他們的需求？ 這次，我們與青少年表演藝術聯盟合作，邀請參與花樣年華青少年戲劇節的6位現役高中╱職生，分成「正方：贊成現行社團規劃」與「反方：反對現行社團制度」，於紀念台灣文化覺醒的「臺灣新文化運動紀念館」，藉由某種時空對照的畫面構成與概念，透過高中生的彼此討論，回扣當年台灣新文化運動對於「結社」的價值，進行一場能夠暢所欲言、不按照任何規則的「微辯論」，以正方、反方交替陳述的方式進行。同時，也在他們都喜愛戲劇的前提下，以「戲劇社」與「戲劇參與」作為主要案例，作為辯論內容的說明。
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特別企畫 Feature
放膽遨遊 揮灑青春的舞台
已經舉辦了十八屆的「花樣年華青少年戲劇節」，一直以來都是屬於青少年的戲劇饗宴，主辦的青少年表演藝術聯盟不但提供舞台、邀請評審，更有完整的配套培訓課程講座、直屬陪伴創作、網路直播與巡迴演出機會。過程中，許多參與者受到啟蒙，培育了台灣劇場的未來人才與觀眾。而曾是「花樣」參賽者、如今是青藝盟成員的一群人，也仍有勃發的創作慾望，於是今年有了「韶光夢土」的經典重製計畫，讓昔年的「花樣」製作重現舞台。