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敎育劇場
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台前幕後什麼是敎育劇場？
敎育劇場與其說是戲，不如說是一個活動，兒童透過看戲，看到事件問題與人物，並與劇中人一起探討事件與人的問題。
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台前幕後
知性思考的歡樂場
敎育劇場需要演敎員來執行，他兼具演員和敎師的雙重身分，因此在表演上，要能入戲傳情，並能運用理智與觀衆互動，在互動中，他必須很淸楚要與觀衆討論什麼，並了解敎育的契機何在。
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戲劇
奧瑞斯提亞已遠 《奧瑞斯提亞》三部曲
此劇最大的弔詭在於對情緒效應的掌控。「悲」與「喜」的調節與轉化上處理失當，破壞了希臘悲劇理性協調的深根大柢。此劇同時透露出一個現象──也許我們的觀衆所要求的是代表性的面具、高底鞋與廢墟佈景而非其精神。
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專題報導 Feature
成長的指標
表演藝術是一種社會敎育，政府給予多大的支持，往往能作爲邁向一個健全社會的誠意與決心的指標。我們在這一期開始了國外的文化補助制度系列，以法國爲首，希望作爲國內文化政策的借鑑。 健全的文化政策和不斷反省的藝術工作者，是達成開濶而富啓發性的社會敎育的最大保障。 我們也在此引介美國的「敎育劇場」的觀念作爲有心以劇場發揮敎育功能者的參考；引介大陸傳統與現代劇場的各項革新，提供國內創作者思考的空間。
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專題報導 Feature
敎育劇場：理論與實踐 敎育劇場硏習會側記
中華戲劇學會經過了一年多的籌備，得到了文建會、敎育部、婦聯會及國家劇院等單位在經費上及場地設施上的援助，請來了美國紐約大學的施羅爾和施南茜（Lowell Swortzell, Nancy Swortzell）兩位夫妻檔敎育劇場的資深敎授，在國家劇院舉行了從八十一年十二月十二到三十日爲期三週的「敎育劇場硏習會」，開國內敎育劇場之首頁。