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徐琬瑩
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親子
親子節目新訊
跟林旺爺爺學習大步前進的勇氣 《長鼻子爺爺說故事》搬演大象林旺的一生 長鼻子爺爺是誰？其實就是過世不久的大象林旺，《長鼻子爺爺說故事》要告訴小朋友林旺的故事，也要教小朋友如何跟挫折、恐懼、仇恨、傷心說再見！當林旺還是一隻小象的時候，從緬甸山區一路輾轉來到了台灣，從孫立人將軍到吳三連先生，從高雄鳳山到台北木柵，從經歷好朋友阿沛的死亡到老伴馬蘭的離別，林旺的一生，蘊含著說再見的智慧！ 《長鼻子爺爺說故事》由趙自強編劇，徐琬瑩導演，將以獨特的圓形舞台來呈現，觀眾直接坐在演員的旁邊，無論從哪一個角度都能和台上的表演互動。因為是動物園的故事，所以除了林旺爺爺之外，老虎、鴕鳥、斑馬甚至是無尾熊、國王企鵝都會出現在舞台上，參與演出的演員使出渾身解數，幻化成各種動物，呈現大象林旺爺爺八十六年精采的一生。透過林旺爺爺變動不斷的一生，真實體會牠對於生命的熱愛及生活的勇氣；無論是黑暗或輝煌的一刻，我們都必須向它揮手告別，因為只有勇敢地說了再見，生命才能繼續大步向前。 那依然美麗的誠摯童真 《山地小王子》演出育幼院孩子的故事 民國八十五年六月的一個黃昏，高雄在地的小蕃薯兒童劇團坐著一部大巴士，開了一個多小時的路到「六龜育幼院」，那是劇團第一次用戲劇與院童們同樂，二個小時多的活動中，看不到孩子們一絲倦容；到了說再見的時刻，孩子們一路拍手歌唱，一邊排成長長的歡送行列，看著絲雨中一雙雙又大又亮的眼睛，漸漸地消失在路頭的燈影下，耳邊迴盪著悠揚的歌聲，於是感動的小蕃薯團員們開始想說一段育幼院的生命故事，《山地小王子》就是這樣的故事。 《山地小王子》的「山地」是指偏遠、資源短缺、關懷較少的地帶，而「小王子」則是呼應聖．修伯里的原著精神，彰顯孩子童真誠摯善良的本性。故事描述一位父親及祖母相繼去世而被送到育幼院的孩子，很想尋找離鄉失聯的媽媽，育幼院的院童為了幫著個小孩找媽媽，偷偷離開了照顧關愛他們的院長與修女，現實的生活考驗不但沒有難倒他們，反而集思廣益地想出令人意外的好辦法，終於幫助小孩與媽媽團圓。 <s
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專題老師，請多多「利用」表演團體！
《九年一貫》新課程實施後，表演藝術團體成了學校實際施作藝術與人文領域最有助益的資源，學校不應如過去般被動接受藝術活動，而是應該主動建立與表演藝術團體之間溝通的管道，以便能夠獲得更有利的資源配合。
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專題
觀念迷霧中，師生自求多福？
觀念與態度是教育最關鍵的兩件事，卻是「九年一貫」教育改革在基層學校中最難推行的層面。不但大家對於「九年一貫」最重要的彈性、協同及統整等特質理解仍然有限；制定政策的教育主管機關、主要師資來源的師範體系，到基層學校與教師，各環節長期都存在著本位槪念，教改要「推」不見得「動」得了。
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專題
瞄準小手牽大手
兒童是一群相當特殊的觀衆，因爲兒童並沒有買票的能力，眞正從荷包掏出錢來的是他們的父母。決定是否看表演時，通常父母扮演的是蒐集資料的角色，由父母和兒童共同做決定，最後父母付費帶小孩進場看演出。有製作、宣傳成人劇經驗的劇團都知道，推銷兒童劇事半功倍，因爲家長不會放心小孩子一個人來看戲，所以賣兒童劇的票是從兩張起跳的，而且比起成人劇，兒童劇受不景氣的影響較小。 兼顧大人和小孩 如果劇團的兒童戲劇顧問徐琬瑩強調，兒童劇的目標觀衆不是兒童，而是親子。所以，經營兒童市場的團體必須雙管齊下，努力吸引兒童的注意的同時，也要讓演出訊息成功地傳達給父母們，付出較多心力來耕耘雙重目標。 除了行銷手法上必須兼顧父母和兒童之外，節目內容的設計也要依循同樣的道理。朱宗慶打擊樂團在這方面的經營，可說是成功的案例。在他們場場幾乎爆滿的兒童音樂會上，常可見父母和小孩掛著興高采烈滿足的笑容走出劇場，這時候，若趁勢宣傳下一個檔期，票房成績想必也不會差太遠。而辜公亮文教基金會辦「出將入相─兒童傳統戲劇節」的時候，辜懷群常遇到小孩的爸媽或爺爺奶奶抱怨孩子太入迷，害他們「每個禮拜都得陪著排隊，好累」。辜懷群說，在這種情況下，節目更必須是大人看得下去的，疲勞如果再加上乏味的表演內容轟炸，誰都不可能再買票帶小孩找罪受了。 明確分齡，差別對待 確認目標這方面，專營兒童節目的兒童劇團應該是最清楚的。例如九歌兒童劇團的市場鎖定四到十二歲的兒童，紙風車兒童劇團是以四到十歳的孩子爲主要觀衆，目標觀衆的年齡層設定在學齡前、後的孩子，乃意在「大小通吃」，現有的兒童劇團普遍有這種想法，然而，以現場反應來看，多半是學齡前、亦即六歲以下的小朋友，對目前劇團所謂的兒童劇較有反應。 掌握兒童在不同階段的身心發展需求，絕對是成功經營兒童節目的不二法門。事實上，兒童在學齡前後的差異就很大：學齡前的兒童偏向圖像思考，還沒有邏輯觀念，因此簡單、平鋪直敘的包裝造型和故事最吸引他們，學齡後的孩子已經有判斷和邏輯能力，可以使用文字來思考，對人性黑暗面和某些禁忌也會躍躍欲試地想去挑戰。因此，表演團體必須針對不同的目標觀衆，給予不同的對待。徐琬瑩就表示，台灣目前可見的兒童劇，不管是本土自
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專題
劇場，請接待未來的主人翁
唯有在兒童階段對表演藝術產生了感受、認識，將來才會在衆多誘惑下，對表演藝術不離不棄。表演藝術團體當然不必然要「志」在兒童，不過，倘使有機會為兒童獻藝，就應該彎下腰來，試著從他們眼睛的水平線看去，想想：今天的劇場該給兒童看見什麼？
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巧藝耍魔法，黑盒世界真好玩
從經營兒童市場的角度觀之，再也沒有比作品本身更能收買觀衆，讓大人和小孩一塊留在劇場的手法。兒童劇比成人劇更強調「寓教於樂」， 如何用甜美、歡樂的包裝說出一個吸引孩子的故事，便憑各家本事了。
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即將上場
國立藝術學院一九九九畢業班聯合班展公演
國立藝術學院戲劇學系今年首度企劃的聯合班展，是由五位主修表演的同學，做一個五年專業訓練後的成果發表。 這次聯合畢業班展共有三齣戲，分別爲畢業生何豪傑、陳緯琦演出由閻鴻亞執導的《危險關係四重奏》；黎慧嵐和蔡少妹演出由徐琬瑩執導的《夢幻芭比》；以及潘麗君演出由陳美雲執導的《唐伯虎落第》。另外亦有主修劇本創作的王甄璟以讀劇的方式呈現她的畢業劇作《天使塵》。 《夢幻芭比》是以兒童劇的方式構築一齣成人童話；而《危險關係四重奏》則透過大段獨白、兩人分飾多角的形式，來呈現劇中人際互動的緊張和衝突；《唐伯虎落第》則是一齣歌仔戲。