:::
有时候,一起参与「治疗」的人,也可以「一起被治疗」。(刘振祥 摄 欢喜扮戏团 提供)
特别企画(二) Feature 特别企画②/艺术治疗/剧场

扮演内心深处的一朶花 记戏剧治疗创作硏习活动

「人类从小不需经过学习就懂得玩(play),然而长大后,不知不觉中就丢掉了这种本能……」

「人类从小不需经过学习就懂得玩(play),然而长大后,不知不觉中就丢掉了这种本能……」

去年年底,纽约大学戏剧治疗系主任罗伯.蓝迪(Robert Landy),应中华戏剧协会之邀来台主持「戏剧治疗创作硏习营」活动。藉四场专题演讲、十五天实地上课硏习排演及两场公演来介绍英美戏剧治疗(Drama Therapy)的理论和实实际工作情形。

注重仪式性的治疗功能

在去年十二月底的四场公开演讲里,罗伯谈到戏剧治疗一个很重要的基础是:溯源到戏剧之最根本的意义──仪式性之治疗功能。

所谓戏剧治疗,就是指使用戏剧表演的方法与过程(角色扮演、仪式性活动、面具、脸谱、傀儡及正式之剧场演出技巧)帮助一个人看淸自己许多面(角色),达到一种平衡状态,即中国人所谓的和谐。

适用戏剧治疗者,至少得在语言上是可沟通的。而不善以语言沟通的,如:自闭症儿童,则以其它治疗方式较佳,如:舞蹈治疗。然而当个案开始接受治疗时,治疗师问他「你是谁?」「你要什么?」答案却通常是「我不知道。」

在罗伯近期硏究里,最常使用的方式是角色扮演。角色扮演可以真、可以假,并能借故事中的人物抒发自己的情感。故角色扮演可以帮助个案说出心底的话。而治疗师则需以中立客观不带价値判断的态度面对个案。

情感可以释放、也可以因而升华

诚如罗伯在其演讲中曾提到:「人类从小不需经过学习就懂得玩(play),然而长大后,不知不觉中就丢掉了这种本能……戏剧治疗帮助成人重拾儿时欢乐。」不错,戏剧治疗对有重大心理创伤者的确会是「治疗」,但我宁可称之为戏剧陶冶。也就是说以戏剧艺术帮助人类陶冶身心,达到美的经验,享受更和谐的人生。

表演课中,罗伯曾要求学生做一分钟肢体展演。在各人轮流呈现后,大家围个圈圈坐在一起讨论,分享彼此的一分钟。有位男同学将自己比拟成「花」,一朶慵懒而又美丽的花。他很高兴有机会扮演这个内心深处的角色,纵使只是一分钟,他真的很享受那一分钟的经验。

带著这种感觉,他达到美感距离。同时,借由表演后的讨论分享,同学们更了解彼此,也就增进了这个团体的感情。这种分享,相信也是戏剧治疗的另—种「疗效」。

 

文字|陈永菁  静宜大学外文系讲师

专栏广告图片
欢迎加入 PAR付费会员 或 两厅院会员
阅读完整精彩内容!
欢迎加入付费会员阅读此篇内容
立即加入PAR杂志付费会员立即加入PAR杂志付费会员立即加入PAR杂志付费会员
Authors
作者
年鉴广告图片