:::

Feature
專題

反骨的溫柔—大衛．包貝&《烈愛．波姬亞》

反骨的溫柔—大衛．包貝&《烈愛．波姬亞》

不同於上一世代法國導演的文本演繹方式，成長於影像世代的年輕導演大衛．包貝，擅長以感官圖像轉譯古典文本，大量視聽覺元素的運用與炫技般的舞台調度，引導我們走進希臘悲劇、莎士比亞、法國大文豪雨果的世界裡。 對包貝而言，文本不是劇場的唯一，他更感興趣的是舞台視覺的呈現。演員的身體是演出最重要、也是最無可取代的表現媒介。在他執導的《哈姆雷特》中，演員以結合馬戲與體操的肢體表演，取代精湛的念詞，表現哈姆雷特的內心獨白。 即將來台的《烈愛．波姬亞》，結合了雜技演員與舞者的靈活肢體、水上舞台的裝置奇觀、激情狂放的現場搖滾樂，及電影《巴黎野玫瑰》女主角碧翠絲．黛兒能量十足的表演，讓雨果筆下的禁忌之愛，再度撼動現代觀眾的心。
與藝術再近一點廣告圖片

特別企畫／電視歌仔戲的流金歲月

電視歌仔戲的流金歲月

電視歌仔戲自一九六二年首度播出以來，在今年正式步入第四十個年頭。期間曾引發「兒童逃學、農人廢耕」的盛況；曾幾何時，也逐漸淹沒在有線電視的喧嘩衆聲之中。然而，當歌仔戲與電視媒體相遇，究竟擦撞出了什麼樣的火花光彩？而歌仔戲在「進」「出」電視螢幕之間的經驗，又帶給其表演藝術本身什麼樣的影響？且讓我們傾聽諸位專家娓娓道來。
世界舞台 盡在你手廣告圖片

特別企畫／藝術教育的新啓蒙時代？

對表演藝術納入九年一貫國民教育課程的省思

即將於二〇〇一年全面實施的九年一貫制國民教育課程，是國家教育改革的重頭大戲。這項新制度將傳統分類的國民中小學學習科目予以重新統整，規劃出七大學習領域為架構的新課程。以廣泛培養學生藝術知能與提升藝術鑑賞能力為目標的表演藝術教育課程，也將同時納入國教體系的「藝術與人文」（戲劇、音樂）與「健康與體育」（舞蹈）等學習領域之中，成為國民基本教育的一環。 如何將表演藝術教育課程融入既有的國教體系，不僅考驗著九年一貫課程的實施成效，新制這項攸關未來國民藝術啓蒙的百年大計，對於改善國內表演藝術環境的貧弱體質，更潛藏著深遠的影響力。從去年完成「國民中小學九年一貫課程綱要」的制訂，到目前在各級國民中小學內進行的新課程試辦教學，有關單位的政策規畫輪廓均已隱然浮現，實際執行的問題也恐將接踵而至。因此，本刊針對新制中表演藝術課程的相關理念規畫、師資培訓、教材編排等方面進行報導與分析，並以中小學試辦九年一貫課程的現況與國教體制外的教學經驗為例，一探國內美育扎根工作的前景與隱憂。
數位全閱覽廣告圖片
特別企畫（二） Feature

2015表演藝術回顧

2015表演藝術回顧

2015表演藝術回顧 十大現象觀察 場館工期延宕，「大爆發」前如何思考未來 哲人已遠，作曲家後繼可有人？ 牯嶺街營運滿十年，小劇場「經典」重現為哪樁 「新文本」浪潮來襲，台灣劇場如何接招 新世代自立門戶，探索市場可能 創作先行試「錯」，不再首演即彩排 藝術策演走入社區，遍地開花與誰何干 走出原住民傳統腳步，「踏」新路 當劇場、舞蹈進入美術館，改變了什麼？ 鄉民口碑力量大，臉友集氣票房旺 PAR PEOPLE OF THE YEAR 謝盈萱 林文中 曾宇謙