PAR 表演艺术杂志

我的小孩所上的小学，有选修表演课。他现在五年级，前两天校庆，老师邀请他表演一段〈唐吉诃德的时光宝盒〉，剧本的含义由老师来架构的，相当好的故事，小朋友们也都熟悉这个人物，台上台下没什么陌生的或者不懂的东西。我的老三负责演唐吉诃德，在台上五秒钟之内要由青年武士走几步路就要变成「愈老愈好」，光是这一段戏，由一个对表演刚开始牙牙学语的年纪的小孩子呈现，多半带著游戏和家家酒成分的表演，但是，只要人在舞台上，灯光再一打，「戏」也就算上演了，看得台下的家长和小孩人仰马翻、笑声连连。

边玩边演，戏自然就好看

像这样简单而有效果的演出，自古以来就在各种不同的民族、社会、时代，或任何一个生活中的角落里不断地发生。小孩子，对表演这回事刚刚才要开始理解，不懂什么表演理论与规矩，就是出于游戏的一种心情，好玩为目的，透过老师们的逻辑，环结相扣，便可有些看头了。

什么原因让这么没有训练的表演可以这么讨好呢？就是因为他们还不懂什么叫「规矩」，没有「比较」，没有太多约束，好玩，愈玩愈体会到一种「扮演」的趣味！因为还没有被太多规矩锁著，所以处处可能流露出「天真」和「违反常态」的效果，将来，如果这孩子正儿八经的学了一些表演之后，说不定还没现在好看了。

但是，规矩迟早还是要学的，没有规矩，干什么都不行，有了规矩，干什么都像不像三分样。但是看到小孩子们想哭就可以哭，想笑就笑，想说就说的自然行为，有时真舍不得去随便教他们一些规矩，比方说，「你在台上声音要大啊」，比方说「说台词时别背对观众啊」，比方说「排戏是很重要的！不可以不认真」之类的话，总觉得太早跟「他们」说这些，会坏了他们表演的心情，他如果祇想「涂鸦」，你还就不能急著教他如何「勾脸」，但是他也有好强心啊！也知道这是在人前表现啊！他小小的心眼儿里，如果真来劲儿了，你得告诉他点什么才好啊！

一身「规矩」，何时演得自在？

难哪！我演了一辈子戏了，身上扛著一大堆「规矩」，还经常都不知道，手该放哪，眼该看哪儿呢？「规矩」对我来说，来得不早不晚。廿一岁开始学习，接触戏剧「表演」，一头就扎进去了，无比用功，满身、满脑子，绑了一些书上看来的，别人指点的，同学商量出来的一些「规矩」。可是戏演得就是不好看，最好的赞美，也不过就是「嗯！你演得很认真」，或者是「你演得很小心，看得出来」我就不能演得不小心一点吗？我就不能把那个「要好心切」的东西丢掉一下吗？

能，当然能，但是，得先把规矩学对了，如果学错规矩了，可能演了一辈子戏，也只能停留在「自我感觉良好」上，或者停留在「失之交臂」上了。但是，经常的「自我感觉良好」和「失之交臂」的表演，也会被不少人称许甚至津津乐道一番，你说奇怪不奇怪？是不是因为心情好了，看什么都好，心情不好了，看什么都没味？

人生如戏，戏如人生，何谓人生，何谓戏？里头的事烦著呢！吔，你还不能烦，每一出破戏，都有它的甘苦谈，每一出好戏，肯定也有它的未尽之处。倒是那些花了好多时间，积累的规规矩矩的东西，要等到什么时候，才能被你或我，规规矩矩于其内，游神洞心于其外，自由自在地表演，从心所欲，而不逾矩呀！