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再见,问题学生
(刘璧慈 摄)
特别企画 Feature 青春OPEN!高中生艺术启蒙的第一堂课(一) 36岁,2004年加入国立员林高级家事商业职业学校歌仔戏团

再见,问题学生

戏曲音乐工作者陈歆翰的亮相启蒙

2022年是员林家商70周年,蔚为轰动的是,员林家商歌仔戏团睽违6年、于员林演艺厅带来《水月.传说》特别公演。传奇的不只是一所高职的校庆活动有歌仔戏演出,更为传奇的是这样的大型演出在2015年前是固定活动,男主角都是台湾颇有知名度的戏曲音乐工作者陈歆翰——这也是他从「问题学生」到「当家小生」再到「传艺金曲奖音乐设计奖得主」的重要启蒙。

问题学生开启的辉煌纪录

「我应该是个问题学生,很多老师对我的课业很伤脑筋。」陈歆翰这么说。

热爱参与活动的他,常在下课、午休时段黏著时任训育组长的张珮娣老师聊天。「一屁股坐在她旁边的位置,或是直接坐到她的座位,然后吃便当。」这个直到上课也不愿意离开的问题学生,有个从小养成的兴趣——歌仔戏,恰巧与大学曾加入歌仔戏社的张珮娣老师碰出火花,便开始一起看戏、票戏(注)。

直到陈歆翰高二下学期,学校多了笔几千元的经费,老师就带著学生在毕业典礼上演出《盗仙草》。这次亮相,让这群不爱念书的学生们获得鼓舞。同年,陈歆翰与张珮娣老师透过教育部补助召集更多同学,由国光歌剧团指导,完成第一次师生公演《桃花女斗周公》。

有趣的是,当时学校并未成立「社团」,反而「剧团」率先成立,贴出海报,大肆宣传。直到陈歆翰毕业,由于当时校长的支持,决定从日常培养技艺,才成立歌仔戏社。陈歆翰与歌仔戏社的关系,是在前往国立台湾戏曲学院就读戏曲音乐学系后,每周返回彰化指导学弟妹——这也是他因家庭因素而选择戏曲音乐,能够再演戏的机会。

「到戏曲学院后慢慢接触业界,于是就把业界的概念带入员林家商歌仔戏团。」从员林家商启蒙,也回头启发员林家商歌仔戏团的运作,而以「大型公演」为标准。「要做就做大的」、「要做就做专业的」是他的信念,包含找刘文亮老师与周以谦老师来演奏、专业梳化团队、力求自制剧本与音乐设计等,都是职业剧团的规模。

同时,无论社团、或剧团都受到师长的支持与参与。曾为了公演的武行需求,特别增辟武术体保生名额。陈歆翰想起某次公演结束后,某位壮硕的体保生学弟竟然哭了,原因是没有排练就没人一起吃便当、聊天。也曾因梳化费用不足,美颜进修班的老师带学生跟著专业团队学习,后来老师还以此作为博士论文,意外开启产学合作。

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陈歆翰

当代歌仔戏剧场歌仔戏编腔作曲、音乐设计、演员。2023年以「歌仔戏腔调设计研究」取得国立台湾艺术大学表演艺术博士学位。第32届传艺金曲奖最佳音乐设计奖得主,并曾入围广播金钟奖主持人奖项。曾参与唐美云歌仔戏团、春美歌剧团、尚和歌仔戏剧团、《见城》、《船爱》等大型制作。

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