《思乐冰与红白机》 反映未来世代的价值观 |
《思乐冰与红白机》结合影像的叙事手法与时代感强烈的音乐,并以改编儿歌带出怀旧的气氛与反省的逻辑。
《思乐冰与红白机》结合影像的叙事手法与时代感强烈的音乐,并以改编儿歌带出怀旧的气氛与反省的逻辑。(玩艺自制体 提供)
戏剧 六年级后段班的社会观察

《思乐冰与红白机》 反映未来世代的价值观

《思》剧由七个主题片段组合而成,分别反映出我们即将面临到的下个世代的价值观,看来美好的标题却都是残酷的现实。将由五个演员演出,结合影像的叙事手法与时代感强烈的音乐,并以改编儿歌带出怀旧的气氛与反省的逻辑。

《思》剧由七个主题片段组合而成,分别反映出我们即将面临到的下个世代的价值观,看来美好的标题却都是残酷的现实。将由五个演员演出,结合影像的叙事手法与时代感强烈的音乐,并以改编儿歌带出怀旧的气氛与反省的逻辑。

玩艺自制体创团作《思乐冰与红白机》

TIME    1.20~21 7:30pm

            1.21~22 2:30Pm

PLACE  台北皇冠艺文中心小剧场

INFO      http://blog.yam.com/organization

「玩艺自制体」以北艺大戏剧研究所的同学为班底,由一群平均年龄廿七、八岁,对剧场有著共同的热情,却又有著不同专长的朋友组合而成。著眼于剧场里做创作的人太多,但能做制作的太少,「玩艺自制体」标榜自己是一个行政制作中心,提供一个制作环境的平台,为有心剧场创作的年轻人服务。在这出创团作后,下一档演出也将进军内地,目前的计划已排到二○○八年的音乐剧。

反映六年级后段班对当下社会的观察

《思乐冰与红白机》的编导黄元蓓,毕业于国立台北艺术大学剧本创作研究所,作品风格明快、犀利,曾获教育部文艺创作奖现代剧本佳作、文建会第三届台湾国际读剧节剧本甄选第一名。这次的作品反映了六年级后段班对当下社会的观察;黄元蓓说,她在硕士班念书时,发现竟然无法去当小学生的家教,因为小学生学的是建构式数学,甚至连国文因教科书开放也有著些许差异,这一代的小孩属于网路世代,资讯来源管道丰富到无所适从,产品周期短暂,世界快速运转,永恒不复存在。

相较于现在的小孩,六年级后段班的童年赶上台湾解严与社会开放,他们也经历过只有三家电视台的年代,所有人看一样的卡通、一样的话题、喝一样的思乐冰,玩一样的任天堂红白机,有著统一而单纯的大众化童年。在历经媒体开放后,大众被拆解成无数的小众,共同回忆只停留在童年,思乐冰与红白机只存在回忆中。而这些都影响他们面临到的「生涯规画」,瞻前顾后的茫然与种种价值观的疑惑,都将呈现在这出《思乐冰与红白机》之中。

七个段落反映下个世代的价值观

《思》剧由七个主题片段组合而成:〈Ces’t la vie〉、〈床边故事〉、〈我要自杀〉、〈娃娃看天下〉、〈移情别恋〉、〈爸妈不宜〉、〈我要做一个好人〉,分别反映出我们即将面临到的下个世代的价值观,看来美好的标题却都是残酷的现实——床边故事已非你我所能想像,在大陆工作的爸爸与忙碌的妈妈,早熟资讯吸收管道多元的小孩,已经不再好骗。道德观薄弱,资讯时代的变化太快无法预测,感情来得快也去得快,「好人」的定义逐渐被矮化,物质的成功诱惑改变了价值判断。

饱经影像洗礼的六年级后段班,视觉上无法满足於单一场景。《思》剧将由五个演员演出,结合影像的叙事手法与时代感强烈的音乐,并以改编儿歌带出怀旧的气氛与反省的逻辑。

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