今年首次招生的台灣體育學院體育舞蹈系，在「重視師資培養」的校風，及系主任蔡麗華的主導下，特別強調師資、理論人才與表演人才並重的發展。
一副肉體、一天二十四小時，年輕的學子要兼顧學科與術科，本就需堅強的意志力，體育學院舞蹈系的學生很幸運地還能加上老師對學科重視的鼓勵與引導，例如增加學生分組討論、撰寫書面報吿等自我學習的機會，「學、術科平衡發展」的口號較有可能落爲實際行動。蔡麗華表示，新學校沒有包袱，不會偏重技術訓練或舞者的養成，將幫助學生適性發展，「舞蹈絕不會只是單線道，表演、敎學、理論硏究，我們同等重視。」加上「敎育學程」實施後，學、術科平均成績優秀的學生，有機會參加敎育學分班，取得正式敎師資格（目前舞蹈科系畢業生只能受聘爲兼任敎師，按鐘點領費），也讓學生努力的方向多了一種選擇。
爲中部舞蹈史盡心力
民國五十年成立的台灣體專，於八十三年將體育科舞蹈專長獨立出來，成立體育舞蹈科，重新編定舞蹈專業課程，成爲台灣中部地區唯一培養舞蹈專業人才的學術單位，八十五學年度起，隨體專改制學院成立舞蹈系，也是目前國內日間部唯一設有舞蹈系和舞蹈科的學府。
舞蹈系的課程和其它舞蹈學校一樣，有現代、芭蕾、民族技巧及專業基礎科目等，另外，延續體專推廣大衆敎學的特色，設有社區舞蹈、中老年人舞蹈、有氧舞蹈、爵士舞等課程，並和民間社團建敎合作，如水中有氧舞蹈學會；學科方面較特別的有大三以上可選修的舞蹈人類學、舞蹈社會學，及必修的台灣舞蹈等。「台灣舞蹈」內容涵括漢族及九族舞蹈，是系主任蔡麗華多年來硏究的重點，除表演技巧外，也要帶領學生做田野調査，「因爲這是從事學術硏究必備的硏究方法之一。」蔡麗華強調：還未正式登場之前的「暖身運動」，就由資深原住民文化硏究學者明立國偕同蔡麗華，帶領一支由師生組成的十人工作小組，蒐集中部地區泰雅、布農等原住民舞蹈素材，及尋溯台中的舞蹈歷史。
在硬體方面，舞蹈科系擁有三間新建舞蹈敎室、一間供舞譜、動作分析課程使用的電腦音樂敎室及電算中心、運動科學中心、視聽資訊中心等。主修表演的學生可參加學校舞團，定期對外巡演，最近的一項演出計畫是參加明年美國休士頓國際舞蹈節。
與大肚山新校區共成長
位於台中市火車站旁的校區，因「科系一體」（升格學院後專科繼續招生）增加了約一倍的學生人數，而略顯狹小，但這個問題可望待新竹、台中大肚山的第二、三校區落成而獲得紓解。目前，「熱鬧滾滾」的新學院已磨拳擦掌地準備隨同台中這座新興大都會，在邁入二十一世紀的歷史中，留下深刻的軌跡。
台灣體育學院體育舞蹈系採獨立招生方式，考試科目學科爲國文、英文、數學、三民主義；術科有現代、民族及芭蕾技巧。今年共有178人報考，錄取36人。
特約撰述｜許鳳眞
