特别企画(二) Feature | 青少年的假期 Try艺大集合

以多元主题设计课程 「剧场普悠玛」驰向台东 带领青少年体验剧场

初阶班上课现场。 (故事工厂 提供)
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「剧场普悠玛—青少年剧场营」是台东县文化处规划的剧场人才培育计画,从2017年起与故事工厂合作,之前的课程规划著重於综合戏剧教学,但从去年开始逐步规划主题课程,企图让参与的青少年们更了解剧场的多元与分工,邀请多面向的师资,为台东的青少年打开踏进剧场创作的第一道门……

在COVID-19疫情影响之下,今年多数暑期营队、工作坊等「群聚」都泡汤;而在8月27日顺利於台东县文化处演艺厅完成成果发表的「剧场普悠玛—青少年剧场营」,可以说是少数的幸运案例。

在疫情降至二级警戒后,负责规划「剧场普悠玛—青少年剧场营」的故事工厂团队,於防疫规则(包含授课成员快筛检验、配戴口罩等)下於8月中开始分成编剧班、表演初阶班、表演进阶班进行实体授课,剧场演员李劭婕、金钟影后王n、口技达人钱君衔、剧场编导黄彦霖等的到来,也让台东的青少年们能够踏进剧场创作的第一道门。

初阶班上课现场。 (故事工厂 提供)

主题课程设计与规划 探寻艺术教育可能性

「剧场普悠玛—青少年剧场营」是台东县文化处规划的「台东县110年艺文中心剧场人才培育计画」,并与故事工厂合作,尝试将创作能量稳定、组织结构完备的剧团引进到资源相对匮乏的东部,从剧场创作来探寻艺术教育的可能性。

这个合作关系自2017年开始,历来课程规划著重於综合戏剧教学,但从去年开始逐步规划主题课程,企图让参与的青少年们更了解剧场的多元与分工。其中,去年课程是与台南人剧团技术总监李维睦联手,开办舞台设计制作班;而今年则聚焦「声音运用」,邀请钱君衔担任客座讲师,与各班的戏剧课程彼此配合,开发每个青少年的表达能力。同时,也由故事工厂制作人王宣琳介绍舞台剧制作的个人经验,以及阮剧创办人汪兆谦分享回乡创立剧团的历程,让参与学员们能够更完整勾勒出剧场的样貌与生态。由此可见,剧场普悠玛青少年剧场营在团队经营、肢体潜能、即兴创造、角色功课与剧场专业等方面,都有极细致且全面的考量,并逐步充实营队内容,希冀带给学员更多重的体验。

另外,作品以台湾原创故事为核心的故事工厂,也转化了这种创作能量为教育动能,本次由驻团编导黄彦霖开设编剧班,并命名为「说一个会发光的故事」,配合实体授课,让营队参与者能认识不同媒介的故事建构与创作,明白剧本诞生的方式与态度,同时也著手进行创作,让实务与教学并进。

进阶班为展演节目单拍团体照。 (故事工厂 提供)

回到戏剧的意义 让艺术持续向下扎根

本次表演班课程讲师李劭婕如此告诉学员:「表演上有很多练习,都是你需要相信。如果你一直都抱持著一个很抗拒的心态的话,很多事情都是不会往你想要的地方去。」於是,在不同的剧场游戏、表演练习里,所学习到的其实不只有戏剧表演的知识与方法,更有跨越陌生与恐惧的过程,才足以站在舞台上分享故事也敞开自己。

因此,剧场普悠玛青少年剧场营虽以剧场作品作为成果发表,但更核心的价值是:回到戏剧带来我们的意义,包含透过扮演一个角色,去认识自己;与他人共享自己的生命经验,用不同的方式加以表达等。这些可能性,都会存在於这些青少年准备长大成人的阶段里,让他们能够持续找寻与探索,不会止於这一次的营队。就如进阶班讲师王n这么说:「这个过程不一定是舒服的,但是孩子们你们永远要记住,那份不舒服就是准备破土而出、长成大树的开始……」

故事工厂也在长期规划的过程里,思考了旧生回流的机率,邀请金钟影后王n担任洄游计画客座讲师,开设进阶班课程,让不同经验的青少年们可以持续累积,不至於中断前一次美好的戏剧体验。此外,故事工厂於去年开始向下扎根,开设「剧场普悠玛儿童剧场营」,让剧场体验能够从更低年龄层开始,替台东的剧场人才培育与艺术教育打下更好的基础。

进阶班在下课时进行感谢仪式。 (故事工厂 提供)

本篇文章开放阅览时间为 10/21 至 12/31
《PAR表演艺术》 第341期 / 2021年09月号

《PAR表演艺术》杂志 ? 341期 / 2021年09月号