试著在心里唱「感冒用斯斯，咳嗽用斯斯」，对，就是在那个第二次出现的「用斯斯」，拿坡里和弦就是出现在那里。现在你可以感受到拿坡里和弦如何运用它特殊的效果来牵动你的情绪了吧！感谢猪先生，让每个在台湾长大的人，都可以认识拿坡里和弦。
大多数学音乐的学生，都会觉得学乐理是一件无聊的事。原因很简单，我们听音乐，是一种情感的抒发，但是，要了解其中的乐理，几乎会让人抹煞掉所有对音乐的感情。是的，在这些理论的书籍中，它们的确提到了不同音符之间的紧张关系，但那并不会像音乐一样，直接让我们感受到那种感觉。一首被弹得很美的萧邦前奏曲，可以赚人热泪，但被理论家分析过的结果会是：左手持续的八度音结合了中间声部半音下行，旋律是由下行的小二度动机所组成。
我为什么要学乐理？
九岁时，我的钢琴老师问我要不要和她的其他两个学生一起上小团体课。她叫那课程是「乐理课」，但我却完全不懂那是什么。我只知道，另外两个学生都是女生，而且其中一个长得很漂亮，所以我答应要去上那个课。在课堂上，我们要练习写出音阶、数音程、判断调号和拍号……我记得，那些简单的调，因为我在曲子中都已经弹过，所以我都会，但是五、六个升降以上的调，我就开始错了。令人烦恼的是，女孩们总是可以获得满分。她们会「好心地」指出我的错误：「降G大调当然是有六个降记号啊！」我走到钢琴前，弹出降G大调，指著琴键告诉她们只有五个黑键。「对，只有五个黑键，但是C这个音要降，只是它弹起来不是黑键！」这令我非常困惑，因为我可以立刻从我耳朵听到的声音去判断这个音阶中的音对不对，立刻知道手指要压下哪个键。但是，降C是个白键，看起来并不像我所听到的。到底是谁发明了乐理，我为什么要学乐理？
虽然有时会感到挫败，但我喜欢这个课，尤其是听力测验。我们背对老师坐著，她会在钢琴上弹出音程、和弦或是旋律。我们要把她弹的东西写出来。这对我来说很简单，我不需要多想，就可以完美地写出答案。女孩们所犯的错误，对我来说是简单而明显的。她们怎么能在乐理笔试上那么棒，但是在听写上那么差呢？当然，我取笑她们的错误，尤其是那个长得漂亮的。
在大学里，我学到了更精深的乐理，其中包含了「拿坡里和弦」。拿坡里和弦有什么有趣的？它通常不属于原有的调性。像莫札特、舒伯特和萧邦，他们会精心设计与铺陈，好让这个和弦出现和离开。我记得有位老师告诉我们，莫札特重复了一组和弦进行好几次，最后一次，他居然使用了拿坡里和弦取代了其中的和弦，而这样的改变，令人屏息，就像一个美丽的日出一样有向上升起的奇妙感受。从此，我会刻意寻找乐曲中的拿坡里和弦，在弹奏时，让它成为那首曲子之中的神奇时刻。
「斯斯」让我们认识了拿坡里和弦
在刚到台湾时，我利用看电视这个方法来学国语。我特别爱广告，尤其是「斯斯」。一边听著猪哥亮告诉我鼻塞鼻炎该怎样时，我突然听到那个熟悉的拿坡里和弦。我笑到翻过去，因为它出现在这里实在是很滑稽。人家莫札特在五分钟的曲子里也才用了一次这个微妙的和弦，这个广告只出现了四个和弦就有著拿坡里和弦，加上有著一口黑牙和马桶盖发型的男人唱著不标准的国语歌，还有几个金发辣妹在后头摇晃著当合音，真是经典！
试著在心里唱「感冒用斯斯，咳嗽用斯斯」，对，就是在那个第二次出现的「用斯斯」，拿坡里和弦就是出现在那里。现在你可以感受到拿坡里和弦如何运用它特殊的效果来牵动你的情绪了吧！感谢猪先生，让每个在台湾长大的人，都可以认识拿坡里和弦。
所以说，不是乐理不重要，也不是说它一定艰深难懂，如果能套用到听觉感受上，那是不是会让学乐理、认识、了解乐理容易一些呢？
