今年台南艺术节有一个很特别的制作，是由日本扮家家酒剧团的编导柴幸男，带领十一位台南当地的高中生共同创作。《我的星球》源于柴幸男于濑户内海的小豆岛驻地创作经验，也是他为高中生量身订做的作品。之前已经有过两个版本，柴幸男这回特地来到台南与高中生共同发展，他透过游戏、练RAP、练土风舞，逐步激发出他们的演技，从无到有，让他们经历一场独特的剧场之旅。
近年来由外国导演与台湾演员合作的国际共同制作常见于国内各大艺术节，由本国编导带领高中生参与工作坊或演出也时有所闻，譬如由台南市政府文化局主办的「十六岁小戏节—青少年扮戏计划」，自二○一五年举办以来，已经培养百余位的高中戏剧小尖兵，让府城的青少年经历文化的成年礼。但由外国编导与本国高中生共同创作的作品则很少见，今年台南艺术节的《我的星球》便是由日本扮家家酒剧团（mamagoto）的编导柴幸男，带领十一位台南当地的高中生共同创作。
十一位高中生 挑战充满奇想的未来校园
《我的星球》的创作灵感来自于柴幸男于濑户内海的小豆岛驻地创作的经验，小豆岛名产橄榄油的销售量虽然居日本之冠，但人口老化严重，仅有的一所高中，也面临废校的危机。有感于城乡差距与人口外移带来的影响，柴幸男将小豆岛的现况投射在日本的未来，延伸到整个地球，创作出寓言故事。此外柴幸男是日本第一位将剧作免费公开的创作者，因此很多高中戏剧社经常使用他的剧本来演出，由于剧中设定通常为非现实的世界，对於戏剧经验不多的高中生来说难度颇高，再加上他的作品中没有出现过高中生，因此便诞生了为高中生量身订做的作品《我的星球》。故事背景设在近未来，地球暖化造成四季如夏，海水上涨只剩一个小岛，火箭载著一批又一批的人类移民火星，地球上只剩下被遗留下来的少数居民与十一位高中生，开学前一天大家聚集在学校准备校庆演出，突然其中一名学生Spica说要转学至火星，因此中断了练习。同时，从火星转来一位新同学Hikari，在别离与相遇、冲突与回忆之间上演著高中生的日常生活。
本剧已经于二○一四年与一七年在日本东京演出过，台南演出的版本则为第三次。制作人陈汗青（新田幸生）在日本看过一四年版本后，一心想著要把这样的好作品引进台湾，相较于资源丰富的台北，台南更为适合。便在去年七月先行举办「我的星球—高中生戏剧工作坊」，使柴幸男对台南有初步的了解，并于去年十二月举办公开甄选，选出演员及高中生工作人员，在今年二月展开正式排练。
在故事大纲不变的前提下与高中生共同创作是柴幸男的创作方式，对他而言，导演与演员的关系不是上对下的权力关系，导演不是发号施令的指挥官，靠著指令完成的戏剧不会有趣，因为观众分得出演员的演技是自主性的，抑或是接受命令的演技。所谓的演技，就是人际关系，导演的工作就是去协调台上台下的人际关系，如何驱动高中生演戏，培养思考能力，个人成长比演技好坏更为重要。
为了更加捕捉到台南高中生的形象，排练第三天柴幸男跟所有演员进行面谈，每一位卅分钟，内容包括家庭状况、休闲与兴趣、交友关系与梦想等。这次参与演出的高中生，共有三位男孩与八位女孩：Kiki是热爱演戏的女孩、Sandy则是个性格开朗的活力少女；Inging爱嬉闹很有趣、David喜欢唱歌跳舞梦想是当个艺人；想成为兽医的玮玮是热音社的社长、Egg是个反射神经发达的聪明女孩；Rainbow热爱排球与绘画、Joy想成为设计师；Jey是个热心钻研默剧与搞笑的热舞男孩，还有个品味与喜好都停留在廿年前的老派男孩柯喆堃，以及文静内向气质特殊的Tinhui。十一位高中生看来平凡，却又深具个人特色。排练时透过读剧（之前的两个版本）来分配角色与确定彼此的关系，前十天的排练结束后便进入春节假期，也是柴幸男重新创作的时间，编写属于台南且绝无仅有的二○一八年版。
