由卫武营国家艺术文化中心主办、FOCA福尔摩沙马戏团共同策画的「2019台湾当代马戏国际论坛」于去年十一月下旬举行，邀请来自台湾、亚洲与欧洲不同地区与国家的马戏工作者，在对话、分享的过程中，共同激荡马戏的现在与未来。从中可以观察出卫武营积极推动马戏文化的两种面向：一是艺术家与艺术家的直接交流，二是平台与网络的串连。
「2019台湾当代马戏国际论坛」由卫武营国家艺术文化中心主办、FOCA福尔摩沙马戏团共同策画，以「如何马戏？如何冒险？——马戏生态系统的发展、建构与串联」为题，于去年十一月廿二日至廿四日假卫武营演讲厅举行。从中可以观察出卫武营积极推动马戏文化的两种面向：一、艺术家与艺术家的直接交流。邀请业界马戏艺术家实作经验交流，激起听众中的表演者和从业人员不时提出尖锐而深入的回馈。亚洲马戏驻地计划的韩台青年艺术家，显露拒绝被框架的个人意志，勾动听众对马戏的初心。二、平台与网络的串连。以教育体制和区域网络思考马戏生态的未来性，将法国马戏的培育体系、组织网络引介到台湾，再加入韩国、日本经验，作为台湾马戏文化发展的借镜。
终身学习：艺术教育的分层与跨域
法国国家马戏艺术中心是国家级机构，隶属于法国文化部。马戏艺术家出身的吉哈．法索里（Gérard Fasoli）在被选为法国国家马戏艺术中心总监之前，已在比利时一所高等马戏学校担任总监五年。法索里认为，技巧是马戏的根本，一个全面的马戏艺术家，必须先有扎实根基，再融合其他艺术。他对法国马戏发展的一项重要贡献，是将法国国家马戏艺术中心、法国马戏学校联盟和欧洲马戏学校联盟串连，透过平台和平台的相互合作，让资源有效流通。
一九八五年，法国成立欧洲第一所马戏艺术学院。学院提供三年制学程，毕业生会获得学士文凭和艺术专业认定。毕业后会巡回全国演出，让民众看到马戏培育的成果。各马戏艺术教育学校也重视终身学习课程，提供进入职场的表演者加强或开发技能。终身学习课程更走向国际化，日本、韩国都有类似的课程，由艺术中心和卫武营共同筹办的短期课程已是第三年。法索里认为，年轻艺术家最大的困境，是没有资源而无法持续创作。从准备学校到高等学校的整个系统，除了马戏技巧训练、鼓励跨学科发展，非常重视就业辅导，马戏学校的最终目的是让年轻表演者进入职场。
法国马戏的培育体系不仅符合欧洲教育制度，也注重业界需求。除了艺术家培训，也有针对师资培育和技术人员的课程。刚签订的台、法马戏人才机构签订合作备忘录，第一个合作计划就是把台湾戏曲学院的学生送到法国培训一个月，由马戏艺术中心负责安排课程，马戏艺术学校负责接待，透过平台结合不同组织的资源。
法国总共有十二个马戏艺术中心，帮助学生进入业界，第十三个正在成立中。法国马戏学校联盟有三百五十个教育机构，法国共有六百多个马戏教育组织。欧洲马戏学院联盟则有十二个主要学院，是马戏艺术高等教育的重要网络。以法国马戏教育体系为例，不只有高等教育学校、职业学校、高等教育准备学校，更多是趋向业余爱好者、儿童的小型教学机构，构成金字塔型的培育体制。台湾马戏艺术教育的优势是单一体系，由中央政府统筹管理。法国没有直接管理的系统，以较松散的结构各自发展。
法索里也提到比利时的三种艺术师资文凭，一种是纯理论研究，第二种是技巧研究，都有硕博士文凭。第三种则是国家级的艺术专业认证，最少需五年以上创作经验。艺术家能以此认证申请教职，但限定于认证项目，如弹簧床项目、地板项目等，不能跨科教学。法索里认为，不只是专业项目重要，也需要完整多面向的师资，因此法国没有走比利时师资认证系统。三年的台、法合作备忘录中积极推行的就是教学人员培训。把教学师资培训好，就能让更多学生直接受益。
