大家好，我又来了。这期的主题要和大家分享许多艺术教育工作者透过各自的行动对特殊境遇青少年带来的影响。艺术是滋养心灵的力量，为处于特殊环境中的年轻人带来改变、希望和发展的机会。
美国管理学大师史帝夫柯维曾说过一个故事：「地铁上的一位父亲放任自己的孩子在车厢里大吵大闹，直到旁人上前质问他为何不管小孩，他才说因为他的太太刚刚过世了，他也不知道该怎么办⋯⋯实在是无能为力了⋯⋯」这个让人心疼的故事谈的是观念的移转——观念改变，看事情的角度才能有所不同，而观念和品德息息相关。从事艺术教育工作，特别是要陪伴青少年，很多时候我们要找到隐藏在冰山底下的核心需求，才能找到问题的根源。吴静吉博士也曾告诉我学习戏剧是为了「成为一个完整的人」，认识自己、同理他人，并学著用多元的角度看世界与人生。
青春期的我在缺乏爱与关注以及充斥暴力的环境成长，自小就是师长眼中的头痛人物，打架，跷课，放火烧教室，高中操行不及格被退学成了中辍生，因此流浪街头、为非作歹，更差点误入歧途，那样的晦暗青春就如同许多真实存在的特殊境遇青少年一样，渴望被承接、被温柔对待。幸运的是，当时的我遇见了启蒙老师张皓期，把我带进剧团工作，改变了我的生命轨迹，因为遇见「剧场」把我从「不是坐牢，就是死掉」的命运中拯救。
那些可能与我感受相同的青少年，无论是面临经济、身心或社会挑战，都可能在生活中感到无助、焦虑和孤立。被贴上标签的所谓「问题少年」，其实只是被问题所缠绕。剧场能为他们打开一扇通向创造力、表达和自我发现之门的窗，让这些年轻人因艺术获得一个探索自身身分和情感的媒介，唤醒内在力量，使他们能够超越困境并找到对自己的盼望。
这些年来，青艺盟串联社会各界的资源，借由「花样戏剧节」与「风筝计划」从单一的投入到扩大戏剧影响力的建构，让更多找不到方向、或是处于社会安全网边缘的青少年，在剧场成长并相信自己的人生也能绽放光芒。
我相信，只要能多带一个孩子回头，台湾的未来就有机会变得更好。
