參與教育論談的各國代表合影。
參與教育論談的各國代表合影。(2019 Vocal Asia Festival 提供)
焦點專題 Focus 聲波水波共振 海天一線節中節/經驗分享

以交流啟發靈感 學習中尋找可能

VAF的論壇、大師班與工作坊側記

除了比賽與音樂會,VAF的活動還包含了論壇、講座、大師班與工作坊,讓參與者能互相交流經驗與心得,並展開豐富的學習體驗。這次的大師班邀來當代阿卡貝拉頂尖團隊「史溫格歌手」帶來講座與課程,在「國際阿卡貝拉教育論壇」中,則有來自台灣、日本、韓國、丹麥、美國等國的音樂教育者上台分享。而台灣原住民歌手桑布伊與日本民謠歌手木島ユタカ的工作坊,是最受矚目的焦點之一。

除了比賽與音樂會,VAF的活動還包含了論壇、講座、大師班與工作坊,讓參與者能互相交流經驗與心得,並展開豐富的學習體驗。這次的大師班邀來當代阿卡貝拉頂尖團隊「史溫格歌手」帶來講座與課程,在「國際阿卡貝拉教育論壇」中,則有來自台灣、日本、韓國、丹麥、美國等國的音樂教育者上台分享。而台灣原住民歌手桑布伊與日本民謠歌手木島ユタカ的工作坊,是最受矚目的焦點之一。

「請問在你們國家,音樂課有沒有制式的課本?老師能不能教學生課本以外的相關知識?」「我認為音樂就是音樂,沒有分古典、爵士或其他……」一個論壇聚集起各國音樂工作者,卻能拋出諸多思考——藝術沒有正確答案,能不能依循教科書傳遞概念——簡單的問題,也許是另一個國家從來沒有想像過的;短暫的呼應,也可能刺激了在座所有人的靈感,這就是交流的力量。

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空氣中畫音樂  不靠語言、樂譜就能一起唱

藉著論壇與工作坊,今年VAF遠從丹麥邀請丹麥節奏即興大師,也是皇家音樂學院教授Jim Daus Hjernøe前來,為音樂節帶來新的教育與指揮的方法。有別於以往的作法,他發起了“The Intelligent Choir”的概念,其中有趣的“Vocal Painting”(簡稱VOPA)更是深具趣味性。他在傳統的音階手勢上,歸納並開發更多符號。只要熟悉這些符號,結合雙手傳出的訊息,就可以在不靠語言解釋、不靠樂譜的協助下,帶領合唱團演唱。

例如指揮指向你,畫一個圓,就代表由你獨唱;左手握拳垂直,右手比二在手臂上下調整表示音量大小;左右手食指交互畫圓表示繼續、雙手握拳上下交疊表示結束。此外,還有速度、節奏、擴音、和聲等等手勢。只要指揮給一組動機音符與節奏,就能夠在當下立即與歌手之間進行非語言的交流,在不同的調配下,更能現場重新作曲、重新組合、即興創造。就像繪圖一般,有了各種顏料與素材,就能夠在畫布上盡情揮灑。簡單易學又實用的一套系統,能適用於各種曲風,而且從學生到專業指揮都能適用,廣受歡迎。這套系統已在丹麥施行多年並已經提供指揮的訓練與學位課程。雖然在亞洲還是新玩意兒,但透過Jim Daus Hjernøe所設計的App,有興趣的人就能夠利用網路科技遠距學習,一同歌唱、練習還有表演。李秋玫

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