唸戲劇做劇場不像唸普通大學可以「由你玩四年」，當別人在郊遊玩樂時，許多排練、製作會佔用你的課餘時間，因此初入學的新生應及早認識戲劇本身與劇場工作。
國立藝術學院戲劇學系軟硬兼施
有一隻系狗叫做「阿牛」，四季分明的關渡，夜晚看戲順著山路漫步，遠望台北燈火如星點點。五年完備的專業劇場訓練，這裡是許多愛戲學子們的夢幻天堂。
國立藝術學院戲劇系採獨立招生，課程規劃強調東、西方劇場理念的融合，傳統、現代的延續創新，學生可依專長及興趣於大四選擇主修，三年前國立藝術學院在設立劇場設計系之後，戲劇系的主修組別便分爲導演、表演、編劇、理論，必須在指導老師的督導下完成畢業製作或論文。戲劇系的共同必修課程包括：中國戲劇及劇場史、西洋戲劇及劇場史、排演、名劇分析、表演、導演、燈光操作與實習、服裝製作與實習等，依據各別主修有必選修課程。除課堂上的學習，戲劇系特別著重專業劇場的實務操作，每年春秋兩季共舉行四次公演，分別是兩次由敎師擔任導演、設計群的學期製作，以及兩次由畢業班學生合作的畢業製作。
戲劇系的專任師資陣容堅強，有：敎授中國及台灣劇場的邱坤良；主持「表演工作坊」、敎授西洋劇場史與導演創作的賴聲川；敎授中國戲劇與文學的陳芳英；敎授表演專題、莎劇演出的馬汀尼；敎授台灣劇場硏討，以「後現代劇場」論述著稱的鍾明德；敎授元明戲劇、非傳統戲劇創作方法硏究的汪其楣；以及敎授表演、聲音、戲劇家硏究的姚海星等。
國立藝術學院戲劇系的硬體設施非常完善，令其他學校欽羨不已，計有排演敎室、實驗劇場、展演藝術中心劇場，以及佈景工廠、燈光實習敎室、服裝製作敎室、儲藏室等硬體設備；軟體資料如系圖書館書籍與錄影帶，可供師生借閱。此外，爲奬勵大學部傑出學生在校期間出國遊學，設置有「戲劇奬」，每年提供一個名額，每名新台幣十萬元，但須經推薦並通過系務會議初選及系學會公開決選。
爲了讓有心進入戲劇系的學生得到更多表現機會，新年度的招生考試將取消術科筆試，增加考官與考生面試時的溝通了解。考生除了通過一般的學科考之外，在面試時有兩關要過，一是聲音動作，一是才藝專長及臨場反應；戲劇系主任馬汀尼說，劇場需要的是各部門的人才，聲音動作或許可檢驗出表演的基本能力，但有些具潛力的人才未必能在應考時凸顯，加上目前國內環境其實須加強編創及理論部門，因此臨場面試時，計劃增加考官人數，一來求取意見均衡，二來有更多時間與考生對談，了解其性向、思考及人文素養。馬汀尼強調劇場是整體合作（team work）而非明星獨享的環境，希望學子具備認份（認淸自己的本份）的態度與主動積極求知的精神，「只要肯提問，沒有找不到的答案」。她並提醒大家，唸戲劇做劇場也許不像唸普通大學可以「由你玩四年」，當別人在交遊玩樂時，有許多排練、製作會佔用你的課餘時間，爲了讓初入學的新生及早認識戲劇本身與劇場工作，她希望加強大一的師資課程，若有人發現自己不適合，可選擇轉系或轉校。
現於劇團工作的趙惇儀回憶，當年應考約有八成是去陪考的，對戲劇不見得了解多深，唸戲劇並不輕鬆，有很多娛樂要犧牲；且翻開校友名錄，多是「自由接案子」，常有不知自己畢業要做什麼的疑慮。學校的優點是有充沛的人力物力資源，不似入社會做戲有經費壓力，她建議大家主動挖掘老師們的智慧，多問、多看，學期製作、畢業製作要全力把握，學習用分析而非批評的角度，把自我降低些，才不致淪爲光說不練。
國立藝術學院劇場設計學系培育一雙雙幕後黑手
在這裡不但能盡情享受DIY樂趣，「出師」之後，還可能搖身一變handyman、super-woman；家裡的桌椅沙發不必到IKEA讓別人賺錢、自己愛穿什麼樣的fashion自己設計裁製；要營造浪漫、緊張、詭譎或是爆笑的氣氛，你可以讓燈光爲你說話。
民國八十四年成立，亦爲單獨招生、四年制的劇場專業設計科系，主修領域分爲舞台設計、服裝設計、燈光設計及劇場技術四項，培養劇場視覺藝術設計及技術專業人才。專任師資包括敎授中國、西洋服裝史與設計的靳萍萍；教授舞台設計、彩繪與模型製作的王世信；敎授劇場技術、繪圖、施工的施舜晟；舞台設計、劇場圖學的房國彥；教授燈光設計與技術的簡立人等。大一以基礎的人文敎育及劇場設計觀念爲主，大二、大三著重主修領域的認知與訓練，大四進入畢業製作的設計與實習，最後以完整呈現畢業製作授與藝術學士（B.F.A.）學位。
劇場設計系招生僅須筆試，就人文通識、數理邏輯、視覺表達分析三方面了解考生的基礎能力與人文思考。劇設系主任靳萍萍說，從戲劇系獨立出來的劇設系具有自己的特色，強調創意與實踐同時發生。劇場是演出與觀眾現場接觸的三度空間，舞台、燈光、服裝等視覺元素各成一門美學，又同時必須考慮在演出上的可行性以及彼此的和諧，因此在各自的視覺美學與創意實驗的過程中，最重要的是能落實於執行。靳萍萍認爲，劇場設計系並不依附於任何其他科系，但強調與相關領域的聯繫，例如：在美學風格的認識與建構方面，與美術系的關係密切；在空間方面，邀請建築設計執行領域的專家授課，雖不做虛擬實境，但因應時代潮流，電腦的美學與科技語彙是學生必須具備的知識。因此劇設系除開設通識課程，靳萍萍更鼓勵大家跨領域修課，多看演出，觀摩他人的作品。除了畢業製作，劇設系每學期末舉辦的「評圖」，是師生溝通、意見交換、同學彼此觀摩作品的機會。靳萍萍說，「評圖」不限於本系，有機會邀請實踐、雲林技術大學的師生共同參與，擴大視野。
國立台灣藝術學院三頭六臂聯合壯大
從四十多年歷史的國立藝專改制不久，國立台灣藝術學院戲劇系正慢慢地脫胎換骨、好還要更好地往前飛。除了在師資上處於盤整期，硬體設備方面已計劃籌建一座中型劇場，供廣電、電影、戲劇系共同使用，若一切順利，可望於後年動工興建。未來若三系聯合壯大，會不會在二十一世紀蛻變成媒體巨無霸呢？
台灣藝術學院學制中與戲劇相關的有：大學部日間班、夜間班、在職進修班（改制前的專科畢業生補修學分即可授與學士學位）以及夜間五年制的推廣敎育學士班。戲劇系代主任藍俊鵬認爲，台灣藝術學院的優勢在於它是一所類別繁多的藝術綜合學院，戲劇正是一門綜合藝術，學生可在資源豐沛的環境中薰陶學習，戲劇系也有近三分之一的課程允許跨系選修；除課程外，並有校內及對外公演。戲劇系專任師資包括：敎授舞台、燈光設計的藍俊鵬；敎授表演、化妝的朱俐；敎授創造性戲劇的張曉華；敎授導演、中國戲劇史的李樹良；敎授導演、編劇的朱之祥；敎授表演理論、西洋戲劇史的劉晉立；敎授戲劇理論戲劇史的徐之卉；敎授舞台及燈光設計的藍琳琅、林尙義。
戲劇系招生以學生的興趣與潛力爲主要考量，學科佔六成術科才藝佔四成。藍俊鵬強調紮實的基本訓練，著重整體而非凸顯個人，希望學生除了能勝任劇場所需的專業技術，未來該系將不斷提升高學歷、高專業素養的師資，以培育創作及理論人才。目前的大方向在培養日間部學生朝舞台表演、設計部門發展，推廣敎育學士班則朝編劇、理論發展。以實務取勝的藝專時期，校友們在電視、電影產業部門均分別打下一片天地，市場佔有率不低，若學生有意從事敎學工作，可經敎育學程中心甄選，學科成績合格、筆試與面試通過者，在兩年內修滿規定學分，即可取得中等敎育敎師資格。
目前仍於戲劇系就讀的梁東民認爲，台灣藝術學院戲劇系學生享有高度向外發展的自由，而日夜間部來自各種不同背景環境的學生，宛如一個社會縮影，可提早熟悉校外世界的遊戲規則，是很好的磨練與成長機會。他建議大家不要只仰賴校內所提供的，必須積極勤奮從外界吸收新知自我進修，有機會可多參與校外劇團或硏習活動，增加實務經驗。
文化大學戲劇學系影劇組左擁電影右抱戲劇
爬上美美的陽明山，就來到了這所全國最「高」學府。學費雖然有點貴（跟其他兩所比起來），不過它的特色是電影與戲劇（舞台劇）雙線並重，如果你覺得電影是你的情人、戲劇是你的愛人，兩個都很可愛難以割捨的話，可以考慮來文化大學看看。
根據該系公布的敎學目標及敎學特色，「本系敎學目標在培養電影及戲劇之專業人才，學生可依照自己的興趣選擇電影組或戲劇組。戲劇組每學期可配合敎育部藝術季演出，均有公演；電影組則理論、實務並重，同學所攝製的作品經常獲得金穗奬等國內外影展肯定。故本系在敎育原則上力求做到理論與實踐之合一，除培養學生對電影、戲劇以至廣播、電視各部門之廣泛認識外，並著重於學生基本作業能力之鍛鍊，使學生能成爲影劇範疇中某項專業人才。」文大戲劇系跟其他學校戲劇科系相較，除了學校本身是綜合大學，人文、藝術、數理均備之外，該系不考術科，凡是對戲劇有興趣的學子均可透過聯考制度選擇入學。戲劇系主任周靜家說，由於國內的舞台劇環境尙未臻職業化，該系採電影與戲劇並行，提供轉行的就業選擇空間；在敎學的方向上，首要責任在幫助學生取得就業市場上的有利位置，同時能具備人文素養。戲劇系承認跨藝術類別的選修課程，也鼓勵修習輔系或雙學位。專任師資包括：敎授現代戲劇、戲劇理論批評的周靜家；敎授導演學的王生善；敎授電影編劇、劇本分析的張昌彥；敎授編劇、西洋劇場史的劉效鵬；敎授排演、導演硏究的黃惟馨；敎授中國戲劇及劇場史的林鋒雄；敎授排演、表演進階訓練的徐亞湘。
甫畢業的戲劇系校友黃珍玲說，文大戲劇系沒有自己的劇場，排練室稍嫌克難，由於經費所限，軟硬體資源較不如他校豐裕，也正因如此，反而發揮了高度的創作力與活動力。除了在有限中嘗試創造無限可能，也多少刺激同學積極向外發展，黃珍玲說，文大學生原本就較社會化，許多同學以打工增加社會經驗，雖然在劇場裡似乎不見明顯的「文大幫」主動照顧學弟妹，不過多數同學在校時即已在校外劇團接案子、參與演出活動。
文字｜楊莉玲 新聞工作者
