從企業訓練講師到在家教育的推手，黃夏成回顧一路的劇場相關訓練，慎重感性地說，大量的閱讀讓他勇於思考「有沒有新的可能性」，而紮實的身心訓練又讓他在授課時能打破學生的許多既定慣性，這兩者可說是他自行創業的成功基礎。
黃夏成小檔案
▲國立政治大學中文系畢業。曾參加「當代台北劇場實驗室」，接受葛羅托斯基劇場訓練一年。
▲Anthony Robbins Mastery University碩士，進修行為科學。
▲現任生命樹研究訓練機構創辦人暨首席講師、美國培基品格教育學院講師、中華基督教慕真在家教育協會秘書長。
Tips for freshmen
▲從劇場訓練中，學習轉換不同面具，打破身體與思考的既定慣性，與不同人群互動。
▲培養大量閱讀的習慣，永遠思索新的可能性。
▲面對知識匯流時代，多下苦工充實其他領域知識，與不同聽眾對話。
他是著名的企業講師，從星巴克到IBM的員工，各行各業都是他的聽眾；他也是基督教慕真在家教育協會創辦者兼秘書長，推廣品格教育多年不輟，教出來的孩子沒去過學校，卻有著不輸高級私立學校的好教養與語文能力。
他，同時也接受過陳偉誠等劇場工作者給予的葛羅托斯基嚴格劇場訓練。
黃夏成，從講求效率專業的企業教育，到講求細緻嚴謹的在家教育，從大到小，從長到幼，在教育這行，他是最獨立卻也最專業的演出者。
參加劇場，學習輕鬆拿掉面具
講話溫和而有耐心的他，在與人對話時，總是帶著專注靈活的眼神，看得對方不知不覺就卸下心防，「其實我大學時，一開始很害羞的。」黃夏成抿嘴微笑，對照他現在大方的態度，讓人很難聯想到多年前就讀政大中文系的靦腆男孩。「參加劇場訓練改變了我很多，學習如何把面具輕鬆轉換拿掉，讓我在對於人的互動上踏出了第一步。」
黃夏成當年由參加學校的話劇社開始，從害羞小孩一躍成為舞台上的演員，在社團參加大專盃獲獎後，他更瘋狂迷上在劇場中看見的人性幽微。
民國七十三年左右，正是台灣人文思維最風起雲湧的八○年代。胡茵夢翻譯大量希那穆提的著作，鍾明德介紹的後現代主義思潮風起雲湧，蘭陵劇坊、筆記劇團等劇團相繼成立，當時的劇場中堅劉靜敏（劉若瑀）、陳偉誠、馬汀尼等紛紛出國又回來，形容自己「本來很多想法沒有出口」的黃夏成在這些衝擊中，不僅透過大量的閱讀得到了很大的滿足感，更在大四時參加了由鍾明德等人創立的「當代台北劇場實驗室」，接受陳偉誠的魔鬼葛氏訓練長達一年。
時間雖不算太長，但黃夏成充分體驗到身心專注能帶來多大能量，大學畢業後赴美進修行為科學，黃夏成發現那年的劇場訓練，其實就是行為科學的身心基礎訓練體驗。
改變人格，從推動在家教育做起
黃夏成回憶，有一次陳偉誠帶領學員在皇冠小劇場門外的小公園練習專注，黃夏成與另外一名學員對看，突然，他莫名地感受到對方攻擊的意圖，在僵持十五分鐘後，對方猛地撲向他，在相隔僅有二十公分的距離下，早有準備的黃夏成竟然靈敏地避開了，「第一次領會到非口語溝通的重要。」他說。
在已有紮實訓練的基礎下，黃夏成在學成歸國後，以活潑生動、尤以非口語溝通見長的上課特色成為企業界的著名講師，又因十幾年從事各大企業教育訓練，發現台灣企業中，問題多半出自於人，而開創了慕真在家教育協會。
黃夏成說，他發現主管與員工間不懂得彼此尊重，因此深刻反省，這些問題都出自於台灣的教育系統，只是教做事的知識，而不是教做人、做事的態度；所以黃夏成與太太在大女兒四歲時，開始嘗試在家教育，進而開創慕真在家教育協會，希望父母修正「學習」的價值觀，要在孩子的多元智能上，享受學習，最終目標是希望能重視孩子生命的獨特性，了解孩子的生命優勢，幫助孩子提早找到生命的方向。
大量閱讀勇於思考，劇場訓練打破行為慣性
黃夏成回顧一路的劇場相關訓練，慎重感性地說，大量的閱讀讓他勇於思考「有沒有新的可能性」，而紮實的身心訓練又讓他在授課時能打破學生的許多既定慣性，這兩者可說是他自行創業的成功基礎。
「其實教育訓練對於表演藝術專業的學生來說，是很適合的一條出路。」黃夏成分析，表演藝術訓練所強調的打破身體慣性與團體遊戲等人際之間的訓練，正是現在強調人本思考的企管界所需要的。
但同時黃夏成也強調，現在已然是各種知識、功能的匯流時代了，若有心想從事此行，表演藝術相關科系的學生更得下苦工充實自己，才能與各行各業的聽眾對話，以他自己為例，每週都閱讀三種以上的財經雜誌，企管大師如彼得．杜拉克等人的著作也常溫故知新。
就像劇場是一個充滿無限可能的場域，表演藝術科系的學生出路也充滿無限可能，從話劇社走進企管名師之路，黃夏成便是一個最佳範例。
文字｜劉小令 特約採訪
