从母女二人近二百封鱼雁往返中，撷精取华汇编而成，仍保留著书信体的形式，《妈咪与猫咪》除了将琴妈宋淑萍与「学琴的孩子」翁均和生动地呈现给读者外，也提供了有兴趣了解幼年音乐训练者许多省思的材料。
是一种窥秘的心理吧，《妈咪与猫咪》引起我极大的兴趣，想一探究竟，「小时了了」的翁均和，大亦佳？
《妈咪与猫咪》的内容，萃取自母亲宋淑萍与女儿翁均和之间，一百九十五回的鱼雁往返，母女台湾、美国异地遥隔，心思的传递，却好似对门的比邻，随时就热络地天南地北聊起来。全书共计三十六篇，母女份量各半，记录了翁均和十四岁到十八岁之间的成长历程，也从中领略宋淑萍博引旁征的文史工夫。融孔孟、老庄，并陈《诗经》、《史记》、《人间词话》，详尽入微处可媲美国文课本。句句苦口婆心，头头是道，不仅解惑，也补足翁均和的国学基础，的确能让开卷人受益匪浅。
严格的自律精神
打从七年前，翁均和十二岁，一张钢琴首演的独奏会海报贴上布吿栏，翁均和三个字即随耳边的冷语热言，一再变形，有时由积木方块堆砌，有时以锦绣繁花缀连，或沙尘微覆，或光鲜夺目，莫衷一是。
翁均和的钢琴成绩，自幼一向名列前茅，是天资高人一等？或有什么练琴绝窍？翻开均和的第一封家书，她才「正式」开工，「除了午餐浪费半小时，练了十一个钟头，not bad！」另一篇，她的几位老师和我所见略同，该减量。理由呢？我直觉这很「异常」。每读毕一篇，我的心情犹如添放一枚砝码。均和严格的自律精神，好像闲闲散散过一天，即罪不可赦，而她对练琴时间的急切需索，情势不亚于逼临能源危机的恐慌。难道翁均和真的「天生的性格就是拼命努力，叫我天天吃喝玩乐我也快乐不起来」？
是不是有许多家长，为了孩子看电视太多伤透脑筋，想尽办法去缩时减次？而均和起先在信中，直嚷「许多人都鼓励我看电视，真受不了！」逐渐走向十六岁的均和，仍有点怕看电视会上瘾，时有时无地收视琼瑶的《六个梦》，觉得不错。再往后的书信片断，均和提及看电视时，已不复「心存余悸」。按编排顺序进行，直到〈也有些轻愁〉，我拼合的均和形象，有个字眼「乖」，像徽章般别在胸前，「听话」是她服膺的最高指导原则。
「听话」，澈底地听话，老师说的每一个步骤、方法，均和在练琴时，奉行不渝。即使一个音符需反复练习一千次、一万次，均和为达完美精进，在所不辞，日积月累以练就一手钢铁般的基本功。此外，善用录音机这重要利器，不单单录下自己的弹奏，好自我评量，认淸弱点。或者每逢练新曲，大网一张，搜罗各演奏版本，转录存档，再细细品味，如〈转益多师是汝师〉一文所言。
人生中最难得的礼物
《妈咪与猫咪》的原始素材是书信，但采精华浓缩的汇编方式，舍去明确的年月日，逐段拼接。我视每一段就像小块小块的图案，期盼组合成一幅「翁均和拼图」。待我阅读完毕，才惊觉，有好多的零零片片，根本不知该如何镶入。眼前布满问号，例如「从小练琴、念书，过的是『非人』的生活，可是你所得的也非人所可企及……」，何谓「非人」？又如均和每天至少六小时的琴声「轰炸」，身旁的人如何泰然自若？再如「我突然想，我从『小盒子』『放出来』，我弹的东西会不会也从学习过的那许多规律中放出来？」对「小盒子」我很好奇。
近日，樊慰慈在报上发表的一篇文章提到，「史兰倩丝卡从小就在她野心勃勃的父亲的严厉控制下，接受『棒打出天才』式的音乐训练」，而对史兰倩丝卡而言，「无论孩子有多大的天赋，也不应为此牺牲人生中最难得的礼物──一个快乐的童年」。翁均和的母亲是否与史兰倩丝卡的父亲属同一类型？臆测徒增是非，也可能与事实背道而驰。于是，我以全然陌生者的身分，手持电话，聆听宋淑萍侃侃而谈。
在挂下听筒时，我的心情豁然开朗。「小盒子」是灭音材料构筑的箱子，以防琴音外泄，如今它功成身退，解体了。宋淑萍十分注重「愼始」，又能因势利导，无所不用其极来「善诱」，而翁均和视练琴如做实验般有趣。琴妈一定全程陪练，当星星都想打瞌睡时，母女俩仍并肩埋首，四眼炯炯。诸多经验谈，洋洋洒洒又可成一册。
读《妈咪与猫咪》的过程，我有个隐忧，一直耿耿于怀。会不会有家长「照单全收」，却仅依样画葫芦！在未发展多元价値观的教育体制下，揠苗助长的悲剧时有所闻，因此除非「宋淑萍能，我也能！」否则，千万别对孩子说：「翁均和能，你也能！」
文字｜许绮文 音乐工作者
