PAR 表演藝術雜誌

桌上的小碟子盛滿了花生，小山般層疊堆起，殼上紋理便連接成曲折的小徑。問王心心為什麼想先談花生？「這是從小的記憶啊！」藝術家的眼睛笑起來，有著南管樂曲中悠遠的情懷。

種花生  學會「等待」

小時候在福建家鄉，丘陵地上到處都種著花生，王心心也種過。每到夏日，大人會先赤腳走在田中，踏出兩道深深的溝，小孩子隨後走到溝裡，一步兩顆、兩顆地播下種子。每播一次就用全身力氣將種子踩進土裡，植物熟成和自己於是有了更深的聯繫，「雖然只有兩顆，但結果時就會很驚訝怎麼長出這麼多，很有成就感。」

收成後，一家子集中在室內剝花生，剝好便全數放在一個嘴窄身圓的罐子裡，「口很小，拿的時候不能多，捏著那一點點，感覺到的是珍貴。」王心心說即使花生遍地都是，在物資缺乏的年代，小小的豆子就是生活奢侈品。

種花生的前後經歷，讓王心心有了親近植物的童年，也逐漸學會什麼是「等待」。她說：「其實就好像南管，這種音樂這麼慢，它的速度與表現就像植物生長，不能急。」不過她自認性急，是經過幾番拉扯才有了現在不疾不徐的外表。

南管如種子  柔弱卻堅韌

剛剛從家鄉到福建藝術學校學習時，她看見同學彈奏琵琶，就非常欣羨他們可以用五個指頭輪流彈奏，並能彈性運用不同把位揮灑。反觀南管琵琶只能使用兩指彈奏，音與音之間相接時，明明有許多靠近的把位，卻偏得使用遠距指法。

她一度對南管如此不能變通的規則感到抗拒，心想難怪願意欣賞的人愈來愈少，「但後來在教學生時，才真正理解到，不用隔壁的把位，是因為南管對某種音色，特別是內斂的調性有所堅持。不用五指是因為不需要，琵琶初始在南管合奏中，就被設定為訂定樂曲旋律的大方向，不是用來炫技的。」

如今王心心早已將南管帶到世界各大舞台，她的演奏生涯幾乎就活成了音樂學者王鎮華老師所形容的南管特色：乍聞柔弱，卻像種子一樣堅韌，可以穿透所有的牆壁隙縫。具象化那股「堅韌」的源頭，是童年種植花生的記憶吧？才想請攝影師捕捉她蹲在花圃旁照顧植物的身影，王心心已經投入薑黃高長的葉片裡，掘出一顆嫩白如玉、發亮著的果實。