特別企畫(二) Feature | 青少年的假期 Try藝大集合

拉縴人深耕澎湖 讓音樂在菊島萌芽 美聲終在海天飄揚

拉縴人合唱團在澎湖舉辦音樂營,讓青少年接觸學習合唱音樂與舞台表演。 (拉縴人文化藝術基金會 提供)
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拉縴人合唱團與澎湖的結緣,起於拉縴人文化藝術基金會董事長李曜州,身為澎湖女婿的他,鼓勵團隊與澎湖在地的學校交流,進而開始舉辦一年一度的澎湖音樂營,在與當地文化局共同合作、努力下,迄今已10年。從第一屆開始,拉縴人的音樂營每年以不同主題舉辦,並邀知名兒童合唱團師資參與,指導當地的學生與老師,推廣合唱教育,讓離島的美好歌聲,在海天一色之下,愈唱愈響……

以表演團隊來說,「拉縴人男聲合唱團」是一個國內知名的合唱品牌,1998年成立至今已榮獲國內外超過20座金獎,更在2008、2012、2016年獲得三屆傳統藝術金曲獎的「最佳演唱獎」。優異的表現也贏得了德國音樂評論「來自東方的聲音奇蹟」的高度讚譽。在舞台上的成就亮眼,舞台下,基金會經營著青少年合唱音樂的培育,同樣成果輝煌。在離島的澎湖耕耘至今將屆10年,年年投入龐大人力資源,號召超過百位學童的參與,到如今,已成為當地不可或缺的音樂活動,影響著莘莘學子們。

義無反顧地投入  終能看到成長

回首最初,其實是教育贊助者、也是拉縴人基金會董事長李曜州的支持。身為澎湖女婿的他,不斷鼓勵團隊以合唱音樂在澎湖馬公、中正、文澳、中興等幾所小學進行初步交流,隨後也開始舉辦一年一度的澎湖音樂營。第一屆開始,就邀請現任音樂總監洪晴瀠進行專業性協助。回想當年,執行長林俊龍笑著說:「指揮聶焱庠及營運長黃世雄都一起投入舉辦,洪老師不但是兒童教育專才也是拉縴人兒童團的師資,因此請她協助。為了音樂營,我硬著頭皮將以前大學社團的經驗帶進來,教導他們開會、做團康遊戲等培養感情,希望能夠做到最好。」音樂營號召了上百人,於是團隊將學員分班引入戲劇課程、製作音樂劇,也加入本島帶來的孩子們共同學習,最後的呈現效果相當好。「在溫馨的氛圍下,演藝廳還使用持續到了晚上12點。家長第一次看到小朋友因為分離而哭泣,也是第一次驚訝他們竟然為了練唱而不看電視。」

完美的落幕讓拉縴人再接再厲,每年換主題、演唱國際知名的歌曲、邀請台灣知名的兒童合唱團老師前往,並且依據每位教師的專長而將學員們分班上課。漸漸地,參與的人數逐年增加,音樂節也成為當地重要的品牌。「不過,最初孩子的能力不如預期,這點非常辛苦。」洪晴瀠感慨:「他們的狀況畢竟跟本島不同,所以我們將原本的教材簡化再簡化。」幸而教師們一步一步地教導,一直到第三、第四年,終於能感受到學員們顯著的成長。

課程中也融入了舞台肢體。 (拉縴人文化藝術基金會 提供)

金字塔般的策略  抓住源頭往下推廣

音樂營招收的年紀從國小三年級到國中三年級之間,有學員不曾間斷,累積7年的隊服年年都有,並且升上高中後仍繼續回來幫忙當隊輔。最值得欣慰的是,有學員走上音樂藝術之路,不僅在藝術大專院校求學,也回到音樂營加入師資陣容,將原先的深度再拉出了廣度。

事實上,拉縴人在做推廣時,考慮到的不只有兒童,還有教導兒童的音樂老師。最初,他們每兩、三週就會派師資到澎湖指導當地學校合唱團,或帶領老師進行觀摩,將歌唱遊戲、聲音訓練及樂理融合在音樂課程當中。此外也開設講座,透過各種形式來培養合唱的素養與技術。即使後來將重心放在營隊上,他們仍與中興國小維持合作,透過教師持續輸入資源。林俊龍指出:「擁有師大指揮碩士學位的廖偉曄老師,目前是拉縴人兒童合唱團澎湖分部的指導老師,孩子們也藉著這個校園練唱。無私奉獻的她,還將自己的車子當校車接送他們。由於船班的關係,交通不便的孩子有時就住在廖老師家,師生關係非常緊密。」

確實,在澎湖交通是個問題,為此他們也曾在澎湖南邊租用專車巴士,每週一次接送孩子們練唱,持續了一整年。期間完全不收費,只為了推動合唱。有趣的是,這些孩子們畢業後都到了澎南國中升學,因為他們都有歌唱經驗,學校也順勢成立了合唱團。除此之外,洪晴瀠還發現很多校長對合唱藝術有興趣,在主動參觀受到影響後,也會思考學校發展合唱團的可行性,進而成立合唱團,帶起了合唱風氣。

他們以在台灣本島經營兒童團的模式,延續到澎湖從基層做起。但策略上,他們卻是抓住源頭,像金字塔一般從教師層層影響下來。合唱團的數量在澎湖愈來愈多,成績更是有目共睹。期間,兒童分團每年有兩次到本島參加教會、甚至國家音樂廳的演出,開闊了他們的眼界。林俊龍觀察:「合唱不用樂器,孩子們在當地不但沒有課輔、課外活動機會少,加上他們特殊的嗓音,都是有利的條件。」10年下來,團隊更考慮複製成功的經驗,再循環提供回台灣本島學習。

透過遊戲,讓學員們快樂參與。 (拉縴人文化藝術基金會 提供)

現在與未來同時規劃  盡力灌溉

疫情下的現在,團隊也有變通之法。由洪晴瀠為澎湖製作了15堂音樂課,串連20位教師,在經過培訓後,各自帶領小朋友學習歌唱,最後再串起,成為虛擬合唱團在線上發表。林俊龍補充:「今年無法派遣師資,因此洪老師主編了音樂輔助教材,並將每堂課拍成10至15分鐘的影片,提供教師們應用在實體課程上的補充。」接下來,他們有豐沛的計畫,其中之一,就是下一個10年的「離離島」計畫,也就是每年選擇離島之外更偏遠的離島,期待能將合唱理念散播得更為遙遠。

合唱,在歷經多種表演藝術衝擊後,已不是以往那樣整團排排站的刻板印象。除了歌唱之外,更有豐富的舞台表現。就像「理髮廳合唱」(Barbershop Harmony)、阿卡貝拉(A Capella)的表演,早已透過戲劇、舞蹈、燈光、多媒體等元素,轉變為與時俱進的模樣。在前端的發展如此迅速下,青少年、甚至兒童的教育又怎能停滯不前?明年,拉縴人基金會即將邁入第25周年,回首檢視的同時,未來的合唱教育該如何突破?「盡力!」林俊龍給了一個肯定的答案,他說:「能夠吸收多少,我們就灌溉多少!」

音樂營最後的展演重頭戲令人期待。 (拉縴人文化藝術基金會 提供)

本篇文章開放閱覽時間為 10/21 至 12/31
《PAR表演藝術》 第341期 / 2021年09月號

《PAR表演藝術》雜誌 ▪ 341期 / 2021年09月號