PAR 表演藝術雜誌

三月，關渡半山腰舉辦了一場「衝浪大賽」。十九名參賽者或站或蹲，在模擬衝浪動作的器械上，邊盡力平衡機器的傾斜、翻轉，邊唱歌說話。創意競賽的主角，就是大家腳下的「衝浪板模擬平台」。這是在楊金源帶領的課堂上，由四名大三學生自己出題目，自行設計、製作而成的舞台機關。

TD的宿命就是永遠沒有標準答案

「舞台技術設計」，可說是台灣獨一無二的學門。

在分工精細的劇場組織中，如何落實導演和舞台設計的想像，舞台技術指導（Technical Director，簡稱TD）是關鍵人物。十二年前，拿著耶魯大學「技術設計與製作」藝術碩士學位的楊金源，落腳北藝大劇場設計學系，著力於培育國內舞台技術設計人才，並持續研究、開發舞台技術新的可能。二○○七年在校方支持下，「舞台動力實驗室」成立了，楊金源帶著學生在此發想、實驗、製作。衝浪板是他們為自己訂立的挑戰，事實上，這裡所研發的劇場技術，更常是為了呼應舞台設計和導演天馬行空下的訂單。

楊金源說：「TD的宿命就是永遠沒有標準答案。每一個演出，都像經歷一次發明與創作的過程。從導演、舞台設計提出的需求，到每一個布景、道具、機關的產出，都要透過各種research，從Google、Wikipedia到拍賣網站，尋找可能的解決方案。在英美系統，技術設計更像一個獨立的部門，還有木工師傅、焊接師傅、道具師傅等協同配合。」

半年前，他們剛搬新家，在五金零件、瓶瓶罐罐中，偶爾會出現學生作業，以及他之前的作品。儘管空間大了三倍，作品實體沒辦法留太多，他說：「因為每一齣戲都會有新的怪物出來。」

一轉身，他指著捲揚機介紹：「這是『耶魯尤金氏』捲揚機（尤金，取自楊金源的英文名字）。捲揚機是劇場裡重要的心臟，一般用於懸吊系統。我的捲揚機還可以驅動旋轉舞台、升降台、運動中的軌道，也能拿來飛人。都是綜合運用耶魯學過的東西；旁邊的槓桿就是我新加的，兩邊拉起來，兩個人就可以搬運。外加摩擦輪也是新點子。」

你相信它，甚至會為這件事而感動

「我常跟學生說，我在耶魯學會的東西，不到現在會的百分之五。學校只能幫你開一扇門，真正的學習要靠自己。我在外面做演出，也會從crew身上學到很棒的方法，是以前學校老師沒辦法教的。」耶魯為楊金源奠定技術劇場的基礎，不過台大電機研究所畢業的他，也曾經歷不確定人生方向的渾渾噩噩。

回想轉行緣起，他從第一版《暗戀桃花源》說起：「一九八六年，我拿了高中朋友的戲票去看戲。看完覺得，好奇怪耶，你看得到border（沿幕）、leg（翼幕），甚至看得到燈的下緣。桃花瓣落下，你會覺得……咦？上面有東西喔，可能是桶子或袋子……有個東西在，你也幾乎看到那個東西了，但是，你相信它，甚至會為這件事而感動。從小到大，我第一次感受到那樣的震撼。」

於是，當他電機研究所快畢業，發現想轉行，「『劇場』就突然衝進腦袋裡！」

一九九四年，楊金源退伍，參加由文建會和周凱基金會合辦的劇場研習營。當時進演員組的他，一上台就緊張得全身冒汗，笑稱自己「做了四十五天的惡夢」。後來，他成為台大戲劇所第一屆研究生，在老師的鼓勵、自己也考上公費後，申請到耶魯，結合原先的數理與工程背景，就此專攻劇場舞台技術的領域。

每個機關一出來，都是世界首演

廿年來，楊金源完成諸多困難的挑戰，包括北藝大學期製作裡，讓人驚豔的怪手、機場輸送帶、會裂開的觀眾席等；二○○九聽障奧運，他讓張惠妹和林嘉琦從三十米的高塔，飛行八十多米，順利降落在舞台中央；過去三年內，他又分別為如果兒童劇團、屏風表演班、十鼓擊樂團，打造了三套不同的旋轉舞台暨飛人系統。

對楊金源來說，每一次製作過程的程序都很相像：透過不斷實驗，降低設計缺陷，再盡早組合每一個局部，實測、修正整體問題。然而，時間總是不夠。「劇場技術相當接近工業設計，但第一次試，通常就是演出前的某次try out，再來就技排、彩排，然後演出。它不會給你多少時間，不可能有像產品開發那樣有反覆試驗與修正的機會。任何演出、任何技術，都是有危險性的，我們就是要想辦法把危險性降到最低。但我們每次都在冒險。」

二○○九年，聽障奧運在九月五日開幕演出，七月十三日，楊金源接下十台捲揚機的製作（含四種不同設計）及飛人工程。如此大型的國際級開幕展演，竟然只有如此壓縮的工作時間，能夠順利完成已是萬幸。然而，在楊金源心中，卻有無法釋懷的愧疚。

「十台捲揚機，有四台要飛昆蟲造型的特技演員，在廿米高空表演綢吊。這部分我們測試了一段時間都很順利。演出前一天，不知道為什麼，場館大電居然整晚沒關。第二天中午突然有兩台機器不聽使喚，Reset也沒用，死當。整個下午我和機電工程師一直測試，觀眾進場了，還在討論要怎麼叫醒機器。確定不行後，只好跟舞監說，真的得放棄。最後一刻就是想哭。聽說那四位綢吊演員練了一年，演出前有兩位被告知，要休息，沒辦法上去了。這應該是我做劇場這麼久，最愧疚的一件事。往後這五年，我又做了很多自動控制的案子，都會盡可能設想備援方案。」

談起失敗經驗，楊金源說：「我們這一行，風險很高，所有事情都是第一次。儘管前面測試很多次了，可是，每個機關一出來，都是世界首演。」

因為是精緻的手工業，所以你會感動

「我是一個老師，回到教學立場來講，幾年下來，我覺得，動機永遠是最重要的。」楊金源表示，這也是為什麼要將這裡取名為：「舞台動力實驗室」。Youtube上有舞台動力實驗室的頻道。當初他為了教學而記錄，後來有幾百人訂閱，點閱人數幾十萬。

楊金源說：「看著《暗戀桃花源》的桃花瓣，我會感受到一種無以名狀的興奮和感動。即使你知道那邊有花瓣機關，即使你知道有crew在後台忙得滿頭大汗，即使我已經成為劇場藝術工作者，可以想像後面發生的事情，我還是感動。那個魅力很奇怪，因為它是很精緻的手工業，所以你會感動。喜歡買錶的人，說到手工錶，興趣就來了。也許跟那樣的感覺有關吧。」

舞台動力實驗室之於劇場舞台技術的實驗和研發，是運用紮實的技術根柢，讓表演藝術能順利開花。楊金源表示，教育劇場才得以有資源和時間成本，投注於技術的實驗和研發。他期待將成果貢獻給學校、學生，也貢獻給產業界，希望更多產業的技術人，加入劇場技術研發的領域。

目前他也以專家身分，協助劇場技術的職能基準建置計畫。「到這個時間點，技術人員必須成熟，必須保障大家的安全，這些事情必須被標準化。」他說：「台灣現在幾個大的劇場，都需要劇場技術的相關人才。我希望學生未來有些可能性：可以做劇團的production TD，之後他們也可以做所謂的館方TD（house TD）；強一點，還可以去設計遊樂世界、海洋公園的設施器材。這個行當可以由淺入深，甚至變得非常困難的。我的目標是廿年，希望台灣的這門領域，出現一批專業的人，用專業的學、智識完成這樣的工作。目前一半了，還有十年。」

工作法寶

K’nex積木

這是楊金源在美國念書時帶給朋友小孩的伴手禮玩具。四、五年後，現在還在玩。於是回國後他又從Amazon買了一套，一玩成癮，也成為他現在讓學生做作業的教具首選。「世界上有很多人用K’nex做模型，但我搞不好是全世界第一個用它來做劇場技術施工模型。我想推廣，因為它像樂高，速度很快，能在畫施工圖之前，先釐清那些天馬行空的想像，到底能否執行。」

兩本《聖經》

「這兩本算我的技術設計《聖經》。」楊金源把自己的書和學生共享，他從這個參考書區，抽出Mechanical Design For the Stage和Structure Design For the Stage：前者「因為是『《聖經》中的《聖經》』，所以跟女兒借了國小課本的書皮」；後者是「耶魯有一整年都在學這本，不過我那時還是講義，一畢業，書就出了。」

兩本書的作者都是他在耶魯的老師。他也倚重運用這兩本書的基礎知識，設計包括飛人技術在內的許多舞台機構。

Excel軟體

從機構設計、材料需求，到施工方式、廠商報價、整體預算，楊金源都能運用Excel的加總計算、在不同分頁做link等功能，加以整合。因此，無論是個人工作，與導演、舞台設計開會，甚至進料廠商報價臨時變動，他都能快速調整，並且即時、準確地完成多方溝通。他甚至用Excel作圖：按照已知數據畫曲線圖，推算整體規模擴大後，圓環Truss在三點懸吊時的重量分布。等同是將數據、公式、圖表，全部整合。難怪他說：「一般都把Excel當作畫表格的軟體，我覺得對它是嚴重的汙辱！」

螺旋測微器

「剛來學校的時候，曾經買了一批布幕，得標廠商拿布樣來時，同事還開玩笑說：要把布樣鎖在保險櫃。交貨那天，我一摸，覺得怪怪的。於是請同事把保險箱的布樣拿出來，用螺旋測微器一量，真的有差！因為它的精確度到0.01mm，廠商提供的布樣比如是1.23mm，送來的布是0.8mm。你用摸的都差不多，可是一量卻差了0.4mm，等於偷工減料，價格差很多啊！當場一百多萬的貨全部退回，一個月後拿回來重驗。」