「艺术治疗」这个字眼已经很熟悉了，可是在国内至今尙没有成为一门被重视的学问，它是医学院的附属课程，还是艺术学院的任务，国人也不甚了然。这方面的人才可说是一片空白。最近有几位朋友自国外选课回来，谈到心理复健，对艺术界可以帮忙之处，也是茫然无知。大家只有一颗炽热的心，在政府的号召之下，就大力投入了。
九二一震灾，全国上下都希望对灾区的救援尽一己的棉薄之力，艺术界该做些甚么呢？
艺术界的朋友自顾不暇，没有钱，也没有力量可以帮忙重建，看到社会各界有钱出钱，有力出力，不免感到惭愧。
在地震发生的次日，台南艺术学院的有些师生就要求进入灾区救灾，我要他们不必冲动，应先想想去做些甚么，帮甚么忙。如果我们不能带去些甚么给他们，只是去说几句空话，对灾区反而构成负担。说不定还要塞住那边的道路，消耗救灾的粮食呢！因此只有音像所的师生带著摄影机去为这次灾难留下纪录。
即使是摄影机，灾区也不缺，各电视台的摄影记者挤满了每一个角落，他们还有直升机等有力的工具。记者们的摄影机除了抢新闻的动机外，有发掘灾民的作用，因此也可以视为积极的救灾活动，而他们并不是艺术家，没有艺术的动机！
灾后的心理复建
就在这时候，有人发现了灾后民众的心理复健问题。经历大灾难的恐怖，使他们对生命环境情境失去了信心，建筑不再是安全的蔽护所，反而成为夺取生命的杀手。大地之母的怀抱不再是生命的泉源，反而是顚覆自然的恶魔，他们看到天地在眼前倾倒，世界末日的来临的景象。
一场灾难破坏了数十万人的家庭，毁掉了他们的安乐的家园与相依为命的亲人，使他们再也无法恢复欢乐与平静的生活。面对生命失去信心，尤其在帐篷中度过的日子，心理的创痛甚深，是可以了解的。艺术可能对他们心灵的复健有所帮助。
「艺术治疗」这个字眼已经很熟悉了，可是在国内至今尙没有成为一门被重视的学问，它是医学院的附属课程，还是艺术学院的任务，国人也不甚了然。这方面的人才可说是一片空白。到最近有几位朋友自国外选课回来，谈到心理复健，对艺术界可以帮忙之处，也是茫然无知。大家有一颗炽热的心，在政府的号召之下，就大力投入了。
艺术界做不了甚么，至少可以到灾区表演，安慰灾民，使他们感受到同胞的关怀。他们向来没有多少接触纯艺术的经验，即使是表演，能不能打动他们的心坎，使他们的心灵得到抚慰，尙无法判断。教育部安排各学校的美术系所要为灾区的学校画墙面，以疏解受灾学童的情绪，是否能达到目的，恐怕得要经过翔实专业的事后硏究才能知道。
艺术治疗课程亟需设立
各项艺术的灾区活动正进行中，对艺术界来说，这是一个难得的机会，了解艺术所能产生的心理效能，因而于事后，可以设立艺术治疗的课程。艺术界一直认为健全的学童艺术教育对于儿童人格的成长，创造力的培养有很大的帮助，似乎也可以自这次活动中寻求证据，从而为未来的学童艺术教育找出方向。可惜的是，我一直没有收到有这样的硏究工作在进行，硏究艺术心理的学者们应加紧步伐才好！
文字｜汉宝德 国立台南艺术学院校长
