在过度发展的社会中，我们擅长运用脑力智能因应生活，却忘了身体的力量。透过介绍展能艺术的《归零与无限──台湾特殊艺术金讲义》与介绍云门律动的《亲子玩身体──打造孩子幸福成长的八堂课》，或可让习于一味追求卓越的我们，学习如何更自在、更健康，如何持续将自己蓄养得更开阔而饱满。
「她深深相信，艺术表演与实践，并非只是属于特定族群与性别。如果艺术是从历史、社会、人生、情感酿造出来，则其中的美感应该能够让更多族群共同参与并分享。」学者陈芳明如此解读戏剧工作者汪其楣。她可编、能导、擅演，早成一全方位艺术家；然而，她平心秉持涉世精神，并不一味追崇艺术高度，反转头关注社会的边缘人、艺术的弱势者。
透过实例 了解「展能艺术」
《归零与无限──台湾特殊艺术金讲义》是汪其楣在北艺大「关渡讲座」上，邀集多位特殊艺术（展能艺术）工作者担任客席讲者，与学生交流互动，进而推促学生参与特殊艺术工作的课程记录结集。
课程横跨多种特殊艺术，除谈聋人剧团的创设发展，还包括美国语言学者史文汉讲述台湾手语研究与教材编纂；云门舞集追述在九二一灾区所进行的「蓝天教室」计划；视障剧团与音乐家朱万花的经验分享；「鸟与水舞集」视障、肢障舞者的表演历程；「小可乐果剧团」与脑性麻痺、自闭症、唐氏症、小胖威利症孩童的互动；设计师黄声远讲解建构体贴有尊严的无障碍空间；艺评者于善禄综论台湾展能艺术现况等等。
经由不同实例，不唯得以进一步认识特殊身体感官者的身心特色与艺术潜能，了解台湾现今艺术发展的进程与局限；更具积极意义的，应是对「归零」与「无限」的实证与诠释，即是将自身对特殊身心感官与美学概念的既有认知归零，突破障碍与疆界，为每一个不同的人创作平等的艺术环境。
书中亦可看到迥异观点的相互对照，例如艺术家林丝缎即对让自闭症患者上台表演一事持反对意见，认为教育治疗才是先导而重要的。然而，正因为实务面仍处摸索阶段、专业研究犹付之阙如、迥异观点会一直被尝试、被辩证，《归零与无限》这一集合多方努力成果的讲座／著作，可谓是建构了一个难得的平台空间，其用心值得珍视与尊敬。
图文并茂 与身体玩出新境界
在这些位居于主流之外的特殊艺术里，于九二一灾区进行「蓝天教室」陪伴照顾计划的云门舞集舞蹈教室，无疑是知名度最高的团体。成立十余年的云门舞集舞蹈教室，持续建立自身的教学理念系统，融合现代舞蹈、传统武术、太极导引、肢体律动等，不唯开发孩子的身体意识，也拓展孩子的心灵空间。
由已逝文字工作者杨孟瑜生前采访报导的《亲子玩身体──打造孩子幸福成长的八堂课》，即是依此概念而生的一部教导如何善待身体的生活实用书。玩，意味著轻松自在、无欲无求，这正是云门舞集舞蹈教室长期倡言的理念。此书设计为课程形式，探究八项最日常的基础课题：拥抱、呼吸、专心、安静、专注、跌倒、亲密、玩伴。除了延伸云门舞集的既有理念，更以大量的采访报导笔法，多方援引相关领域的经验实践与研究成果，来验证八项课题的重要与运用。包括专访萧瑞麟医师谈儿童过敏与「呼吸」间的牵系，钢琴家李明蒨谈「安静」之道、艺术家易君珊谈身心的「跌倒」经验、亲子教育专家杨俐容谈善用「玩伴」的益处等。课后还以示范图例，教会父母如何透过自己与孩子间的身体舒展，提升感受力与品格。进一步言，八门课堂主题，既是字面上的现实意义，亦同时譬喻著身心状态与生活方式，彼此观照，相互指涉。
无论是针对特殊展能艺术，或是追求自在放松的亲子身体舒展，皆或可谓是在过度强调智识开发与社会成就的时代氛围下，借由对身体本然的重申与复归，让习于一味追求卓越的我们，学习如何更自在、更健康，如何持续将自己蓄养得更开阔而饱满。
