在我的认知上，发展对音乐的喜爱和取得技术是一样重要的，但许多顶尖的老师却和我有著不同想法。我曾听到一位著名的老师自豪地告诉大家，她没有任何一个会偷懒的学生，因为不努力练习的学生，会被她逐出师门。她说：「贝多芬的爸爸是个严格的监督者，所以塑造出一个『乐圣』儿子。轻松、快乐学习，就不会有成果。」所以，如果你想要找个钢琴老师，最好是找个有「紧紧圈」的，是这样吧？
有一天，我和女儿出门遛狗，她突然低下身去更换狗的项圈，我问她为何要这样做，她说：「珊迪要被勒死了，这样会让牠受伤，我要帮牠换种项圈。」我阻止了她。因为珊迪的项圈有两种模式，一种是「铁的纪律圈」，就是我一拉，就会变紧，用来约束牠，所以我叫那「紧紧圈」；另一种是「爱的教育圈」，不会改变松紧，我叫它「松松圈」。珊迪是一只四十公斤的黄金猎犬，出门散步时，如果牠发现有别只狗的香味，就会很陶醉、无法自拔地停在原地闻个不停。虽然牠通常会服从我的命令，但一个有趣的味道，总会让牠闻到忘我。「走啰～珊迪！」第一次我都会轻声叫牠，第二次就会大声且坚定，但牠常不理我。当我拉牠的「松松圈」，牠总是抵抗我，并用牠的重量把我往回拉，企图无止尽地享受牠突如其来的香味艳遇。如果我有「紧紧圈」，我只需要轻松一拉，牠就会乖乖移动脚步。晚餐时，我们谈到狗的训练。我解释，我很爱珊迪，从没想要伤害牠，但如果牠不服从「松松圈」，我只好使用「紧紧圈」。接下来几天，我一直有个想法挥之不去：对于我的钢琴学生，我到底要多严格？「紧紧圈」和「松松圈」之间的平衡，到底要怎么拿捏？
教学生 我爱用松松圈
想演奏好一种乐器，需要很多的训练。问题是，每天反复练音阶、琶音和基本练习，其实是枯燥乏味的，小孩根本没有耐心花时间做这些动作。但很多望子成龙、望女成凤的家长却要求老师严格地训练他的小孩。说实话，这样的训练的确可能会让学生拥有优良的技术，但也可能让学生因为无趣而放弃学习。在我的认知上，发展对音乐的喜爱和取得技术是一样重要的，但许多顶尖的老师却和我有著不同想法。我曾听到一位著名的老师自豪地告诉大家，她没有任何一个会偷懒的学生，因为不努力练习的学生，会被她逐出师门。她说：「贝多芬的爸爸是个严格的监督者，所以塑造出一个『乐圣』儿子。轻松、快乐学习，就不会有成果。」所以，如果你想要找个钢琴老师，最好是找个有「紧紧圈」的，是这样吧？
钢琴家郎朗，也是个「紧紧圈」下产生的巨星。他的经历，肯定会让不少人认为，这是成为一个音乐家正确且并经的过程。但郎朗有著怎样的童年？不开心，那是铁定的。因为父亲为了带他到北京求学而放弃警察的工作，有著巨大压力的他每天从早练琴练到晚。而父亲还会不时提醒他，整个家族的荣誉都要靠他，因此，当有一天，郎朗被钢琴老师逐出师门，并说他没天分时，父亲命令他去自杀，因为他让整个家族都蒙羞。跳楼？毒死自己？当然郎朗没这样做。他直接呛父亲，说不会去自杀，因为他什么也没做错。是的，郎朗是个非凡的演奏家，但他将忍受过往心理的创伤，持续一生。
想要我用紧紧圈吗？
对我来说，凶狠、严苛地对待学生，是件难事。教学时，我喜欢「松松圈」教育，有趣和欢笑时常会伴随我们。但偶尔，我也会遇到叫不动或爱找借口的学生，这时，我也只好秀出「紧紧圈」。讲话声音会严肃且有力，没有玩笑和游戏，就只剩「动手」。「右手弹这两小节。再一次！弹快一点。再一次！换左手。再一次！双手。再一次！……」
事实上，我不喜欢用恐吓的方式去激励学生，但我遇到不少妈妈希望我严厉对待她的小孩。她们会说：「欧～我希望他也会成为另一个郎朗！」「真的吗？」我挑高了眉毛问：「所以妳希望他像我家的狗，需要常常用到『紧紧圈』，是吗？」
