当「社团」成为现行高中教育的必要后，高中生真的能够选择自己想要的社团吗？社团，对他们而言又是怎样的存在呢？
这一次，我们发动《PAR表演艺术》杂志史上最大「高中生召集活动」，找寻身边所有高中生，发送这份社团选择与参与的问卷，并获得多校师长的协助，共回收超过900份有效问卷。
其中，填写问卷的女性比例偏高，约莫超过6成。分布区域部分，以「基隆、台北、新北」最多，共占4成，「台南、高雄、屏东」次之，亦达36.5%，中部、东部、离岛皆有问卷回传，总计超过200份。就读年级以高二生居多，按顺序为高一生、高三生，但差距不大、比例均衡。就读组别方面，自然组与社会组比例相当（差距约12份），并有30.5%的填写者尚未选组、或不在传统组别分类。
问卷统计结果将分为5组图表，分别是「社团类型」、「选社原因」、「预期功能」、「实际效用」与「参与社团意愿」，希望勾勒出高中生的其中一个面貌。
图表01：目前参与社团类型
说明：此图表以高中生现下选择之社团类型为调查内容，因部分高中的三年级学生并无社团活动，则以高二时的社团类型为填写标准。
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学术型（以学术研究为目的，如生物科学研究社、机器人社、天文社等） |
18.3%（166） |
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艺文才艺型（以表演、技艺与欣赏为目的，如戏剧社、美术社、书法社、摄影社、热舞社等） |
25.4%（231） |
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音乐型（以音乐演奏、演唱为主，如合唱团、管乐社、吉他社、旗队等） |
17.8%（162） |
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康乐型（以娱乐、或相关活动举办为主，如康辅社、桌游社、桥牌社等） |
8.1%（74） |
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服务型（如慈幼社、春晖社、各类服务社等） |
5.1%（46） |
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体育型（棒球社、篮球社、足球社、排球社等） |
17.6%（160） |
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其他 |
7.7%（70） |
图表02：参与目前社团的原因？
说明：由于高中社团已列入课程规划，加上部分社团又有热门与否、而不一定能够依照个人兴趣选上，故以此为调查对象。本题选项可复选。就结果来看，绝大多数高中生仍以「个人兴趣与意愿」为社团选择的主因，而「同侪的共同参与」亦发挥重要影响。
个人兴趣与意愿——776人选填
同学与朋友的共同选择——247人选填
师长建议——15人选填
志愿序排列，目前社团并非首选——76人选填
其他原因列举：
担任社团干部而无法更换
随便选的，其实没有想参加社团
可累积学习历程
自己创立新社团
增进自身能力
不用动脑
放松心情
社恐
想成为社团干部
顺其自然
图表03：预期社团带给自己的功能？
说明：社团选择无论是否为个人兴趣，但往往会期待其功能。本题以复选的方式，建构高中生社团参与的能力表单，可见兴趣、休闲娱乐与交友（乃至于谈恋爱），是高中生最期待的社团功能。
升学导向——160人选填
培养兴趣——623人选填
交友——430人选填
休闲娱乐——683人选填
增进专业能力——324人选填
被迫选择，毫无期待社团功能性——39人选填
图表04：目前参与社团是否达到个人预期？
说明：若多数高中生对社团参与有期待功能，又有多少高中生是满意的呢？满意指数由5╱高至1╱低排列，结果可见高中生对于社团功能已达到一定程度的满意度。
5——21.7%（197）
4——38.3%（348）
3——25.4%（231）
2——9%（82）
1——5.6%（51）
图表05：如果社团不是必选，还会参加社团吗？
说明：不管高中生对于现在的社团是否满意，若不用一定得选择社团时，还会想参加社团活动吗？参与指数由5╱高至1╱低排列，结果可见高中生极高机率还是会参加社团。
5——29.8%（271）
4——25.9%（235）
3——24.9%（226）
2——10.5%（96）
1——8.9%（81）
Bonus：如果没有社团课，会拿这段时间做什么？
运动
写作业
班游
滑手机
看电影
耍废
休息
聊天
读书
读爆三岛由纪夫
小型班游
散步
多陪家人
玩乐高
探索城市
自主学习
大学院校参访
不要上课就好
课外的探索：社会创新、倡议、学习自架平台
