要成為一位老師搞不好很容易，但是，若要成為一位能引導學生、因材施教、有耐心、有愛心，又能啟發學生、觀念正確、對學生有好的影響力的老師，就非常不容易了！所以，如果一個想學音樂的孩子，能遇到一位這樣的老師，那當然，這個孩子不會變壞。
「學音樂的孩子不會變壞」，這應該是一句台灣家長都會知道的廣告詞。
這是一句很多年前，山葉音樂教室為了招生所想出來的廣告詞。身為一位音樂老師，我很喜歡這句話。我也很希望能找到一個方法，讓這句廣告詞被全世界都知道。我們這些以教音樂為生的，在這種小孩愈生愈少、愈學愈多種的時代，誰不希望能確定未來會一直有學生可以教？
讓課堂充滿歡笑的數學老師
但是，有句美國人都聽過，但我非常討厭的話，叫做：「什麼都不會的，就去教書吧！」
即使這通常是一句玩笑話，但卻讓我對我的文化感到很慚愧。中國文化非常敬重孔子，還會慶祝教師節，但由我的文化所衍生出來的短句，卻令人懷疑，並鼓勵人們去輕視教師。自從我成為老師以來，當我聽到這句話時，我都會感到很尷尬、很沒面子。這種缺乏尊重，而且不鼓勵人們去以教學為職業的說法，讓我很不以為然。雖然如此，在我的成長過程中，仍有許多教導過我的老師，是我心目中的偶像。
第一位讓我有教書這個念頭的，是我五年級的一位老師。德克爾先生是我們班的數學老師，他是一位精力充沛、能讓教室裡充滿歡笑的老師，他總是讓我們在遊戲中比賽與學習。有時，我們會一口氣五個人在黑板上做搶答，最先寫出正確答案的人，可以留下來繼續闖關，和新上台的四個同學比賽；有時，他會將全班分組，以團隊的方式競賽。那時，我們班的數學課，總是充滿了歡呼聲與笑聲。同時，德克爾先生也是一位訓練高中生參加越野長跑比賽的教練，他也經常和我們討論有關比賽時的一些想法。
德克爾老師曾說過：「通常，在每一輪比賽中，路程到了三分之一時，選手就會開始感到疲憊，在那一刻，一般人就會開始對自己產生疑慮，對自己沒信心。」所以他認為，在那個時間點，就是需要推自己一把的時候。在那時，要努力說服自己不要放棄，終點已經快到了。
看得到終點，才能讓自己超越疲勞，集中精神直到到達目的地為止。若能這樣想，事情才有可能往好的方向發展。
好的老師具有好的影響力
我相信，一位好的老師，會具有好的影響力。所以，一個人想事情的方式與角度，會強烈影響到做事的態度。更重要的，是一個好的想法，可以讓我們在快要放棄時，成為激勵我們往前的動力。我發現，當我要求學生以新的方式練琴，或是問他們曲子練得如何時，他們總是會哀嚎說：「好難！」我實在很不喜歡他們這麼說，因為，在我看來，他們還沒開始做，就已經打從心裡阻止自己，並告訴自己很困難。為了要改變這種習慣，我開始禁止「很難」這兩個字出現在我的教室中。我當然不是希望學生不表達自己的感覺與看法，但如果他們覺得困難，我希望他們說的是：「現在還沒有變容易。」然後，看到學生努力地繼續用正確的方式去練習。
要成為一位老師搞不好很容易，但是，若要成為一位能引導學生、因材施教、有耐心、有愛心，又能啟發學生、觀念正確、對學生有好的影響力的老師，就非常不容易了！所以，如果一個想學音樂的孩子，能遇到一位這樣的老師，那當然，這個孩子不會變壞。而這樣的一位老師，也一定不是什麼都不會，所以才只好去教書的！你說對不對？
