PAR 表演藝術雜誌

國家兩廳院去年首辦樂齡人士與親子表演藝術體驗工作坊，廣受參與者熱烈回響。今年九月起一連四個月，將再舉辦「顛覆想像．藝起體驗」樂齡與親子課程，透過聆聽音樂、體驗表演、肢體舞動的五感刺激，實現樂活人生，製造親子間美好的回憶。

打開舞台神秘寶箱  開展樂齡新世界

率先開課的九月「讀劇表演工作坊」，透過講座講解及實際演練的方式，讓學員對古希臘悲劇的演出有更深入的認識與體會。擔任此課程講師的台南人劇團藝術總監呂柏伸表示，他將從古希臘特殊的劇場空間介紹開始，逐步引領學員搭乘時光機器回到兩千六百年前古希臘的酒神慶典，實際體驗並感受古希臘悲劇獨特的演出形式，其中包含面具的表演、長篇大論並充滿政治訴求的台詞（agon）、使者悲歌（messenger's speech）及希臘歌舞隊（chorus）。十月廿二日更配合《酒神的女信徒》戶外公演，讓學員在現場感受古希臘悲劇的魅力。

不同於一般講座以音樂歷史或作品賞析為主，十月「古典音樂賞析講座：樂器大觀園」講師蔡永凱將率領十幾位年輕音樂家，由樂器著手，帶領學員們深入認識每樣樂器特性、相關重要曲目。他表示：「講座中，年輕的音樂家們將於現場表演，讓學員們可以更加直接理解講題內容。」

十月另一個課程「肢體開發表演工作坊」，講師臺北藝術節總監耿一偉介紹，此課程將透過豐富的劇場遊戲、表演基礎練習活動，以生動的示範引導學員運用身體動作表達情緒感受。他並安排一系列根據樂齡者身體特色設計的專屬內容，包含默劇動作、菲登奎斯肢體動作與面具技巧等，藉由進階訓練，協助學員掌握自己身體，享受表演的基本樂趣。

繼「大家一起來跳舞」的上班族、學生肢體開發課程後，兩廳院駐館藝術家、驫舞劇場團長蘇威嘉十一月再開設「樂齡篇」，透過語言的引導，刺激樂齡學員的想像力，將生命中的點點滴滴回憶帶到此時此刻，化作一個接一個的美麗舞蹈動作。蘇威嘉指出，藉由舞步及運用自己身體的大小肌肉，學員們不只與自己的肢體對話，也同時與身旁的夥伴互動，在自由舞動的過程中，共同創造精采慢舞。

音樂劇結合了戲劇、歌唱、舞蹈等元素，充滿生命力及張力，同時又相當平易近人，十二月「冬日樂齡音樂劇工作坊」便是在密集的八堂課程裡，學員將從認識音樂劇製作流程，接受各種基礎能力訓練。負責規畫此課程的講師、現任國立臺灣藝術大學樂舞劇學程兼任講師張擎佳說，此課程不只練唱，更學習走位及演出技巧，學員們在課程最後將分組完成一個簡短卻完整的音樂劇呈現。

感官訓練從小做起  啟動小朋友想像及創造力

九月「古早味童謠親子音樂課」以台灣童謠、唸謠、兒歌為主，〈丟丟銅仔〉、〈草蜢弄雞公〉、〈天黑黑〉、〈點仔膠〉等，各首回憶中熟悉的音樂，配合沙鈴、手搖鈴、鋼琴、里拉琴等樂器，擔綱講師的幼兒音樂老師張雅蓁將帶著爸爸媽媽與孩子們一同進入時光隧道，她希望透過音樂遊戲增進親子互動關係，藉由聆聽音樂培養孩子們的協調性、延展性及細緻度。

十月「秋日和樂親子音樂課」，講師張雅蓁以日本童謠為主設計系列音樂活動，引導家長與孩子們共同遊戲。「充滿動態的音樂節奏引導孩子們學習利用肢體表現聲音旋律；沉靜安穩的日本童歌（わらべ歌）搭配里拉琴，讓孩子們在安全溫暖的環境中與爸爸媽媽良好互動。」張雅蓁認為，聽覺是需要被刺激的，藉由音樂、聲音、節奏等，可以培養孩子們的注意力及感應力，「研究也指出，幼兒音樂學習有助於未來的成長發展，多讓孩子們聽聽世界上各式不同的聲音、音樂吧。」

「旅行」是孩子們最愛的活動之一，無論在哪個城市，與父母一起旅行的過程都是孩子們成長過程中最美的記憶。十一月「世界音樂小旅行親子音樂課」系列課程將透過音樂帶領大家自由穿梭不同城市，在遊戲活動中遊覽各國的音樂文化。幼兒音樂老師張子薇說，為什麼老師上課需要清唱？因為孩子需要具體知道聲音從哪裡來，「我們要讓孩子們『看見』真實的『三』部合唱，而不是從『一個機器』跑出三聲部聲音，藉由這些特色音樂引導親子共同成長，同時讓孩子們在音樂肢體擺動中看見更寬廣的世界。」

冷冷冬日，十二月「小眼睛看世界親子戲劇課」則透過半演出形式的表演互動內容，引導孩子們與家長一起親身進入故事劇情中，於一連串有趣好玩的活動中一窺戲劇表演的迷人之處。講師、找我劇團藝術總監張育嘉說，劇場其實一點也不冷門，從小接觸劇場可以培養人與人的互動能力，而劇場教育是培養孩子們「創意表達」最好的環境，「透過肢體展現增強口說表達的能力，透過所有參與者共同完成一個目標來培養團隊精神，透過表演練習增加親子間的親密接觸。」

今年九月至十二月，國家兩廳院誠摯邀請樂齡人士、家長與孩子們一起感受戲劇、舞蹈與音樂，歡樂地動起來吧！