在「財團法人永齡社會福利慈善事業基金會」贊助下，九月底，五百位來自全台各地偏遠學校的中小學生來到國家戲劇院，觀賞來自遙遠的西班牙的《佛朗明哥傳奇》彩排，永齡基金會創辦人郭台銘夫人曾馨瑩老師亦親臨現場，與小朋友們共享美好的藝術體驗。
九月底，名聞遐邇的西班牙國家舞團（Ballet Nacional de Espana, BNE）於國家戲劇院「2011世界之窗—西葡系列」演出《佛朗明哥傳奇》La Leyenda，表演風格熱情絢麗、感染力強的佛朗明哥舞，因永齡基金會贊助的兩廳院《藝術零距離》圓夢計畫，而與五百位來自全台各地偏遠學校的中小學生面對面直接接觸。對許多學童來說，首度參觀國家戲劇院固然是新鮮且興奮，而能親炙來自異國的舞蹈表演，並透過導聆和節目觀賞對西班牙和佛朗明哥舞有更進一步的認識，是更難能可貴的體驗。
「財團法人永齡社會福利慈善事業基金會」由郭台銘以父母之名先生創辦，成立以來著重關懷兒童、青少年、老人、身心障礙者的社會公益，戮力扶助弱勢學童就學，同時也關注藝術文化的提升。此次永齡基金會冠名贊助兩廳院圓夢計畫，讓來自新北市福山國小、野柳國小、中角國小，桃園縣三民國小、光華國小，新竹縣尖石鄉的嘉興國小、南投縣仁愛鄉的法治國小、國立林口啟智學校和台中啟聰學校等學校的學生，於秋日午後齊聚兩廳院，先後參與劇院導覽、由「迷火佛拉明哥舞團」團長林耕講解的演前導聆，並觀賞《佛朗明哥傳奇》表演，共同度過了一段充滿藝文氣息的時光。
郭夫人曾馨瑩致詞 期待小朋友擁有美好回憶
五百名中小學生首先於國家戲劇院進行參觀導覽，由導覽員引領大家認識劇院的建築特色，眾人對於劇院內的綠牆植栽裝置「蘭花圓舞曲」大感興趣，紛紛猜測牆面上到底有多少株植物，也為圓夢計畫帶來了第一波小小高潮。
隨後，大家抵達劇院大廳參加演出前的導聆活動。在導聆活動之前，永齡基金會郭創辦人夫人曾馨瑩老師特別致詞，娓娓道來曾經就讀舞蹈科班、擔任舞蹈老師的自己與國家戲劇院的淵源：
「大家知道我也跳舞，小時候我就非常期待能有機會進劇院看演出。念書後也時常到這裡看表演、寫演後心得報告。隨著每一次到來，我都感到非常新鮮，也接受到很多藝術方面的訊息，而劇院的表演更是充滿質感。這次非常幸運，支持藝文的永齡基金會能冠名贊助活動，而前來參與的你們都是我們最重要的貴賓和客人。」
「這次由西班牙國家舞團演出的佛朗明哥，就是西班牙舞。佛朗明哥有很多節奏性，而表演方式非常熱情，一般人剛開始可能接觸時會覺得看不懂，但是每位舞者都是付出非常多心力和練習，才能完成站在舞台上表現成果。希望今天你們的到來和參觀，能和我一樣一起留下美好的回憶。」
迷火團長林耕 精采導聆炒熱觀賞心情
緊接著上場的，則由言談風趣的迷火舞團團長林耕，為對佛朗明哥舞陌生的學生們進行深入淺出的演前導聆。
林耕首先教導學生如何表現「西班牙式的叫好」——當佛朗明哥舞者跳出一段精采的段落，隨音樂節奏展現戲劇性的停頓時，觀眾每每會不由自主地高聲喊出：「Olá！」讓表演者感受到觀眾的回應。現場隨即傳出小朋友們興奮的「Olá！」喊聲，炒熱了觀賞心情。
接下來，林耕拿出兩只響板，生動地展開佛朗明哥舞音樂性的講解。原來，佛朗明哥舞雖來自西班牙，卻因西班牙地處歐陸南端，毗鄰非洲大陸，因而沾染了阿拉伯的藝術色彩，而響板正是一簡單輕巧卻又能有繁複表現的樂器／舞蹈道具。林耕以男生和女生比喻手中音高不同的響板，低沉音色者為「男生」，經常在音樂中負責打節拍，而音高高的「女生」響板就扮演「夫唱婦隨」的角色，透過不同的節奏，營造出不同的表演氛圍。
除了響板外，佛朗明哥舞者腳下的舞鞋也暗藏玄機。舞鞋的鞋尖、鞋跟都釘有釘子，將之磨平、變硬後就能發出清脆的聲響，再配上特殊訂製的地板，舞者便能盡情踩出飽滿、富戲劇性的鞋下風情。林耕並透露，小朋友可在觀賞時稍稍注意舞者腳下的地板，正是此次兩廳院為了西班牙國家舞團演出而訂做的特殊地板。
導聆結束後，學童們進入劇院，展開觀賞演出的重頭戲。在舞團典雅與熱烈並行的演出中，華麗的舞衣、濃厚的節奏、唯美的雙人舞，在在引起學生們的注意，大夥也在演出結束後舞者謝幕時，現學現賣地熱情歡呼著：Olá！
接觸異國表演藝術 小朋友開心又興奮
此次從各地來到劇院的學童們，主要為偏遠地區、原住民地區、特殊教育的學生。這些學校多半人數較少，多為半數以上學生一同參與。多所學校的老師們表示，正因為學生較少機會接觸表演藝術，特別是來自國外的表演團體，因而獲知有圓夢計畫後便積極申請徵件，讓孩子們有機會同時體驗國際文化和表演活動。
以南投法治國小的孩子為例，由於全校高年級以上學生都是布農族舞團的表演者，因而早有機會登台或觀賞其他節目，此次廿八個舞團成員都參加圓夢計畫，正好滿足大家對其他類型舞蹈如何表演的好奇心。
對台中啟聰學校的學生來說，雖然聽不見，但視覺和藝術感受力多比一般人敏銳，之前也曾在校內觀賞戲劇演出，老師們也表示，孩子們對於細節的掌握，以及表演內容的回溯，每每讓演後的心得分享熱烈進行，他們亦希望日後有更多觀賞藝文展演的機會。
來自福山國小的五年級小朋友們，看完表演後興奮地說：「女生舞者的白色裙子跳起來，好像一朵白花，好美……佛朗明哥真是好聽又好看！」還有什麼比聽到孩子們對藝術的熱烈喜愛，更適合作為圓夢計畫持續進行的動機與動力呢？
