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教育部「藝秀臺」網路平台 開啟台灣表演藝術教育新篇章

文字|張震洲
官網限定報導  2024/03/26
「藝秀臺」包含豐富多元的優秀學生團隊展演影片及自製影音提供觀眾不同層面的學習內容。 (藝秀臺 提供)

三年疫情讓所有人發生改變,即使到了疫情後的世界,這些改變仍持續發揮影響力。疫情期間,教育部委託臺灣藝術大學建置「藝秀臺」網路平台,原本是為了讓全國表演藝術學生的展演呈現不受疫情影響,可以透過「藝秀臺」大展身手,交流學習成果。「藝秀臺」網站上線在疫情導致人與人零接觸的時間點,學生們精采生動的演出,帶給所有師長學子們如及時雨般的止渴。疫情後,「藝秀臺」持續扮演推動表演藝術教育推廣的角色,除了讓表演藝術學生們珍貴的展演能夠透過平台,不受時間、空間限制,擴大觀摩交流範圍;同時也分享表演藝術相關的知識影片,扮演推廣藝術教育的重要角色,邀請表演藝術領域重量級師資線上講課與經驗分享,精采內容不僅作為教師引導學生的教材,也讓不同年齡層的觀眾了解表演藝術的原理或概念。

對於許多學習表演藝術的學生而言,每一次演出都是展現學習成果及累積演出經驗的絕佳機會。然而,因為疫情影響,全國學生表演藝術競賽團體賽曾停辦二年。為了讓疫情期間的學習成果也能順利呈現,「藝秀臺」以各級學校學生為主要對象,鼓勵學校或社團將實體展演錄製成影片並上傳到包含音樂、舞蹈、創意戲劇、鄉土歌謠四大類表演藝術的「藝秀臺」平台,讓學生彼此觀摩。

疫情後,「藝秀臺」持續扮演促進演出成果交流的角色,影片內容涵蓋各項表演競賽活動的影音紀錄,其中不乏屢次出國競賽的優異團隊。精采演出包含舞蹈類:臺北中正高中舞蹈班、高雄雄苓雅國中舞蹈班;音樂類:高雄新興高中音樂班、馬公國中國樂團;戲劇類:臺中葫蘆墩國小糖葫蘆劇團、宜蘭縣復興國中少年劇團等優質作品。老師和同學乃至關心表演藝術培育的觀眾,都能夠透過「藝秀臺」在家中欣賞全國優秀團隊的展演。觀眾可直接在「藝秀臺」進行如「拍手」、「灑花」、「頒獎」等回饋,對於演出的學校與社團同學,都是很好的激勵與演出經驗累積。

負責承辦的國立臺灣藝術大學跨域表演藝術所所長陳慧珊表示:「『藝秀臺』除了促進全國學生表演藝術展演成果分享與交流之外,還有推廣藝術教育的使命,而這些上傳影片,就是最好的媒介。」除了搜羅全國學生表演藝術成果的「藝學就慧」專欄之外,「藝秀臺」也自製影片,充實表演藝術教育功能。平台上「藝起藝啟」單元中的「藝起來─日常系列」,以日常生活為題材,點出生活中與音樂、舞蹈、創意戲劇、鄉土歌謠等表演藝術息息相關部分,透過畫面引導與想像,讓不同年齡層的觀賞者理解各種表演藝術種類的原理或概念。

而「暢所藝言」單元則邀請音樂、舞蹈、創意戲劇、鄉土歌謠領域專家達人,以主題性小單元形式分享或講解表演藝術相關內容,包括安娜琪舞蹈劇場藝術總監暨國立臺灣藝術大學專技助理教授謝杰樺分享「舞蹈劇場空間大解密」、國立臺北藝術大學謝淑文分享「音樂劇展演常遇見的錯誤」、臺灣客家山歌團團長姜雲玉講解「客家歌謠中的歌詞語腔和曲調之間的親密關係」等,透過這些專業解析,培養觀眾欣賞表演藝術作品不同的層面及提升美感體驗。

除此之外,「藝秀臺」也錄製Podcast「藝秀播客」節目,邀請衛武營藝術總監簡文彬、無獨有偶劇團藝術總監鄭嘉音及全方位當代國樂音樂家蘇文慶等重量級來賓,以深入淺出方式分享寶貴經驗,兼具趣味與專業內容深受聽眾喜愛,並登上Apple Podcast表演藝術類第一名。

「藝秀臺」雖然是疫情下催生的表演藝術觀摩平台,但在疫情後,「藝秀臺」開啟了表演藝術教育更多可能性。透過平台推廣,以往學生的成果展現可以不僅只於成果發表會,而是讓成果能在不同時空呈現,成為個人重要的學習紀錄,並在「藝秀臺」成為互相學習觀摩的內容。同時,透過業界講師分享的影片、Podcast等內容,讓有志專研表演藝術領域的學子們,能夠進一步學習更多表演藝術相關的專業知識。這些影片也成為推廣表演藝術的重要內容,豐富觀眾在欣賞藝術作品的面向,成為各年齡層充實表演藝術知識的重要平台,拓展表演藝術教育的新視野。

專欄廣告圖片

「藝秀臺」網路平台:https://artshow.edu.tw