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PAR表演艺术
讲古—舞思舞想

合作、共识,还有别的吗?

我们从日常舞蹈练习里学习基本态度、在做舞蹈制作发表的过程中扩大我们的领悟,然后运用到日常生活上。每一个圈子会有那个圈子认同的共识,然后也许就形成了所谓的风格吧……这时新的挑战如何在同质里开发出自己的特性与风格,成了这些长年培养自己成为合群的舞蹈人的进阶考验。所以后来有的人成了艺术家,有的人成了训练小舞者纪律的好老师。

我们从日常舞蹈练习里学习基本态度、在做舞蹈制作发表的过程中扩大我们的领悟,然后运用到日常生活上。每一个圈子会有那个圈子认同的共识,然后也许就形成了所谓的风格吧……这时新的挑战如何在同质里开发出自己的特性与风格,成了这些长年培养自己成为合群的舞蹈人的进阶考验。所以后来有的人成了艺术家,有的人成了训练小舞者纪律的好老师。

别以为跳舞只是一件自娱娱人的事,也许当自己躲在家里跳或在跳舞场所尽情舞动时,我们可以这么说,但是当我们想要完成一个舞蹈表演,那就完全是另外一回事了。首先观众的存在与否是一个表演成不成立的先决条件,必须要有观众才可称得上是一个表演,观众哪儿来就要靠宣传了。而为了要使演出满足观看的效果,于是服装、化妆、灯光无一可免。演出在哪儿发生,什么样的环境,什么样的设备,全都是一个制作在过程中一点一滴考量与运作出来的结果。换句话说,舞蹈表演就是一个由小到大里里外外team work的结果。

想跳舞必须先学会和别人共事

你以为你很会跳舞,那有什么稀奇,一个恐怖的灯光就可以使公主变巫婆。你在舞台上尽情地发挥,只要一个人不小心就可以让你躺在救护车里离开。你把所有的力气放在排练上,结果演出时台下门可罗雀。舞编得再好,得要有好的舞者来发挥;再好的舞者没有好作品给他跳,终就是到不了巅峰。没有任何处境是可以一个人独立完成的。所以我总是开玩笑的说,一个演出就是一个共业的结果。

想跳舞的人必须要先学会和别人合作共事,因为没有一件事是不会牵涉到别人的。从小跳舞,每个小小舞者就得要学会听音乐、和别人整齐地做动作。不论舞蹈教室大小,要不就是学会在舞蹈中排好空间位置,要不就是练习怎样不会打到别人。所以说很多家里有过动小孩的父母都把孩子送去跳舞,一方面先劳其筋骨,把他操累,看看回家可不可以安静一点,再来就希望他学会排队及怎么和别人合作的纪律。光是这种理由,舞蹈教室就多出了很多的小舞者。

跳舞的人都是这么长大的。很多年以前,当我刚身为舞蹈系主任时,当时的校长也是新科校长。有一天在主管会议中,有一个提议需要大家发表意见,我已经忘了到底大家都说了些什么,只记得新科校长突然开口大声说:你们舞蹈系的同质性太高,一个人说话就代表了所有人的意见。我刚到口的话又吞了回去,非常清楚他话里可是一点赞许都没有的。一个多学期过去了,又到了另一个主管会议,当时学校想做、要做、必做的事一卡车,会开个没完,不那么新的校长在会议中又突然开口大声说:你们看看,舞蹈系可以这么团结,你们其他系都应该跟舞蹈系学学。顿时所有人都看著我,我的头上必定有三道金光,心想:你终于明了了,终于明了了!和有共识的人一起合作有多容易。

进阶考验是在同质里开发出特性

我们从日常舞蹈练习里学习基本态度、在做舞蹈制作发表的过程中扩大我们的领悟,然后运用到日常生活上。每一个圈子会有那个圈子认同的共识,然后也许就形成了所谓的风格吧。说真的,有时我也会觉得跳舞的女孩子们都长得一个样子,每个人都有类似的身材、脸形,尤其是发型还一模一样的。在学校里尤以为甚,八成是挑人的老师眼光一样,再加上之后又有一样的要求。大家耳濡目染,最后连气质都一样了。这时新的挑战如何在同质里开发出自己的特性与风格,成了这些长年培养自己成为合群的舞蹈人的进阶考验。所以后来有的人成了艺术家,有的人成了训练小舞者纪律的好老师。

写这篇文章的起源,原来是因为最近有些深刻感动的体会,但写到这里,让我感动的主题都还没写到,看来只有下一期再续。

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