鄭麗君茹素多年，但總笑言自己是閱讀的「雜食者」。這位哲學背景的從政者，30年來參與體制內外，從野百合學運、大小社運、協助籌組各類智庫，到近年擔任立委及文化部長，這兩年又擔任青平台董事長成立永續民主研究中心，書本一直是她的「軍火庫」，「我都是從書裡找武器。」
她的「武器」藏在哲學、社會學、藝術史、科學、物理學，也在文學之中。任職文化部長期間，她特別愛引用《小王子》的一句話：「真正重要的事情是眼睛看不見的，唯有用心看才看得見。」鄭麗君反省：「從事政治經常處於理想與現實的對抗與掙扎。我認為，政治有思想，必須成就價值，但在現實中，會被要求去做一些眼睛看得見的。我堅持做文化治理，那是看不見的制度改革與文化政策的體系化。」
卸任文化部長的那年，她在讀書筆記的首頁寫上這句狐狸送小王子的法文勉勵自己。今年，她因這本鍾愛的書，而多了譯者、有聲書演員的新身分。關於閱讀，她鼓勵讀者相信自己的直覺，在無所為地在「空白」中讀書。她說：「閱讀會潛移默化地影響人的思想與人生選擇，是一點一滴的累積。」
Q：您讀書的興趣從什麼時候養成？
A：我從小就愛讀書，仍記得小學圖書館的書香。忘了是幾年級，我借了《小美人魚》，讀到最終生命幻滅的那一刻，我至今記得那心痛的感覺。透過故事，我們能拓展生命經驗，去理解他人。同理心能通往一切。
高中是我最快樂的、無所為的閱讀時期。北一女到台北車站的那段重慶南路書街，我能走上好幾個小時。我讀理組，但愛文學、哲學。70年代的鄉土文學運動啟蒙了我，我讀黃春明、賴和、楊逵、王禎和的作品，驚訝自己對台灣如此陌生；此外，還有志文出版社的「新潮文庫」，我也讀了許多存在主義的書，有點「中毒」。《徬徨少年時》是我高中排行榜第一名，第二名是尼采《查拉圖斯特拉如是說》。我當時也愛讀物理，著迷愛因斯坦。
「哲學」與「物理」之間的關聯，我去年重讀了愛因斯坦與英費爾德合著的《物理學的演進》有了重大發現！（眼睛一亮）這本書很厲害，不用任何數學公式談亞里斯多德的傳統力學到古典力學的轉折過程。傳統力學是作用力決定速度，但伽利略提出假說，認為在沒有摩擦力的世界，運動中的物體是不會停下的。亞里斯多德立基於觀察，伽利略則是猜測性的想像。
愛因斯坦說，所有的科學都是解謎的過程，我們不能相信眼睛所見，猜測與想像是個重大的approach。最重要的是，給了我們一個「理想世界」——這理想世界不存在，但幫助我們更認識真實的世界。
我常被別人說：「妳太理想了！現實世界不是這樣！」但我讀物理學的啟發是：你要勇於想像一個理想社會，這理想社會也許不存在，也許無法到達，但這理想可以幫助你看清現實世界的樣貌，找到影響、改變現實世界的作用力。
鄭麗君邁向「自由」的思辨書單
01 《小王子》
安東尼．聖修伯里╱著，鄭麗君╱譯，聯經，2022
02 《徬徨少年時》
赫塞╱著，蘇念秋╱譯，志文，1983
這兩本書讓我面對自己。《徬徨少年時》讓我知道每個人都不是完全的自己，但必須盡力成為自己。《小王子》中關於帽子的隱喻、人類處境的荒謬、對愛的責任……給我不同人生階段的領悟。我們容易因外在事物，遺忘本質，也遺忘人生是向內探索的過程，這挑戰是如此巨大、艱難，就像飛行員在荒漠的絕境中，遇見了小王子。我們若能用純真善良的本心，就有力量去面對我們自身的「荒漠」。
03《Du Contrat Social》
Jean-Jacques Rousseau╱著，Garnier Flammarion French，1993
04《Théorie de la modernité》
Jacques Bidet╱著， Suivi de : Marx et le marché，1990
05 《正義論》
約翰・羅爾斯╱著，李少軍、杜麗燕、張虹╱譯，桂冠，2003
06 《如何在二十一世紀反對資本主義》
艾瑞克．萊特╱著，陳信宏╱譯，春山，2020
盧梭《社會契約論》談現代政府立基於自由與平等，被譽為民主聖經。《Théorie de la modernité》則從盧梭到羅爾斯（John Rawls）的政治哲學中，反省所有的「主義」——社會主義、自由主義、資本主義等，想像一種能跨越各種主義矛盾的民主政治理想。台灣民主化也不過30、40年，我們得重新思考民主的初衷，思考何種社會才能讓每一個人擁有自由。我卸任（文化部長）後讀的第一本書是《如何在二十一世紀反對資本主義》，從參與式民主中重新思考人的自由。這兩年，我才想清楚我在政治上追求什麼，因此成立永續民主中心，面對數位、淨零等轉型，重新思考台灣經濟、社會願景，讓人能共好、能自我實現。
07 《槍炮、病菌與鋼鐵：人類社會的命運》
賈德・戴蒙╱著，王道還、廖月娟╱譯，時報，1998
本書給我的啟示是，科技並非研發→製造→應用→造福人類福祉，這種線性的發展，而是人所處的社會，決定科技的產生與用途。我因此寫了〈文化科技施政綱領〉，思考在數位時代如何發展數位文化公民社會，立基於在地多元化，用數位科技進行文化傳播。
