走進基隆高中運動中心，爬上樓，爵士小號樂手魏廣晧雀躍不已，片段的回憶全湧上心頭。他站在這個以往最熟悉的地方比劃著說：「這裡是社桌、這裡放著錄音機，這麼小的地方永遠擠著20幾個臭男生。我們早自習進教室書包一丟就來社團，或者下課不回家窩在這裡聽音樂、練樂器、看漫畫、打Game Boy……」陽光從一整排的窗戶照了進來，那些熱情少年的影像彷彿又活現了起來。
如果沒有社團，我根本沒有機會學音樂
從小，魏廣晧沒有一天走在所謂音樂班的軌道上。雖說國中美其名是讀管樂班，實則是將功課好的學生集合在一起，剃著小平頭軍事化管理。分配樂器也由老師一個一個點，輪到他，老師順口一念：「魏廣晧，吹小號！」從此他便與小號結下了不解之緣。進了高中可以自由挑社團，面對許多熱門的選項，他還是選了冷門的管樂社。
不過那之前是個「軍樂社」，所以樂器大多是民國60年留下來的舊樂器。雖然有老師帶合奏，但社員程度參差不齊，很多甚至是從零開始。因此他們只好自己身兼教學弟、也找教材「教自己」。在這樣的磨練下，魏廣晧雖然是助教，卻已經很習慣當老師的工作了。
管樂社雖是小社團，但卻肩負著全校升降旗的重要任務。在學長漸漸畢業後，吹小號的人就只剩一兩位，所以在國旗桿下，魏廣晧的小號聲響徹整個操場，全校學生豎耳聆聽，是他最深刻的回憶。「在基隆中學那3年很影響我，讓我很敢在大家面前表演、不會怯場。而且我吹得比別人好一點，也間接能自信地主導社團練習的走向。」
一切來自於那台眼鏡蛇錄音機
「第一次接觸到爵士樂，就在社團裡。」魏廣晧興奮地說，「那時候有一台手提音響是很了不起的事情，社團就有一台叫做『眼鏡蛇』的音響，上面蓋子一打開就像眼鏡蛇外型那樣，很帥！裡面還有雙卡匣錄音帶。下面可以放CD。所有人買了新的唱片帶去，大家就會為在那邊聽。過了30年，那個聽音樂景象是對應的！」魏廣晧說：「跟我在東華大學任教的學生一模一樣。這些孩子們在東部，下了課也沒有其他誘惑，一群學生從早到睡前都在學校的一個地方用手機接藍芽串連，一起驚嘆那音樂有多厲害。」
有一天不知道為什麼社桌上出現一張CD，那就是將很多耳熟能詳的古典樂曲改成Jazz、Funk、Fusion。他一聽覺得很訝異，原來音樂也可以這樣玩！於是他們整天模仿，還克難地把軍樂隊廢棄的3音、4音鼓拆掉，用鼓架起來。原本身上背的那種大鼓就架在地上，硬拼成爵士架鼓的樣子，沒有踏板就用腳踢，還用銅跋加上譜架與橡皮筋做成上下開合的腳踏跋，成天都在用這些「改裝樂器」演《給愛麗絲》，也自得其樂。
社團教的，是領導統馭與社交
「如果是從小念音樂班，很多事情都是被安排好的，那我也許不會像當初那麼嚮往音樂。」魏廣晧說：「堅持自己喜歡的、把握機會，那才重要！」就像進了大學，沒有管樂社，他就在管絃樂團下自己創了管樂社。規劃的第一場演出，自己擔任指揮，卻下了大雨。他們搭了雨棚在人來人往的餐廳前表演，即使只有20、30位親友撐著雨傘站著聽，也沒有澆熄他們的滿腔熱忱。那個初心，跟現在規劃兩廳院戶外廣場2萬人等大型表演，是一模一樣的。「我並沒有因為人多人少而改變『我想要分享』的這件事。」
熱門社團容易上手，但如何在小社團中經營是很不容易的！不但要有想法、要嚴格要求，有時卻也需要製造凝聚的氣氛。再者，他從年少時期就開始擔任管樂團指導老師，處理的關係包括跟學生、跟家長、跟學校之間，而反向溝通也需要智慧的並存。「有鬆有緊，那就是領導統馭的道理。」很多人有自己的一套，卻無法與人和睦相處。社團又沒有強制性，吵了架退了社，就只會讓樂團走向更差。因此，要吸引人，同時又要建立規範，這就是經營社團的學問。而且，愈小體會到這個道理，對未來愈有幫助。魏廣晧肯定地說：「我今天擁有的爵士樂成績，完全來自於年少時代的社團，這些，都是一般課程所學不到的！」
魏廣晧
紐約市立大學爵士小號演奏碩士。國立東華大學音樂系爵士組專任副教授。曾任台中爵士音樂節音樂總監。目前為兩廳院爵士音樂營教學總監、夏日爵士派對節慶樂團策展人。全創作專輯《43》入圍第33屆金曲獎演奏類最佳專輯獎。
