請想像兩個世界：
👉世界1：委託製作取得資源的世界。
👉世界2：政府發行藝術券，由觀眾決定「補助」對象的世界。
如果可以選擇，你想要在哪個世界創作？我們邀請4位藝術家進入多重次元，嘗試描繪兩種世界的邊界。
杜瑋哲👉世界2：教育是藝術市場根基
（profile）畢業於國立臺灣大學戲劇學系，現為山羊體劇團團員。自由劇場創作者。
現在的藝術環境，可能都是偏向第一種，由上至下的委託式製作，但這部分長期下來會有一個風險，在於作品的「公式化」，也就是群體無形間會知道什麼主題會更容易拿到補助，就朝那方向邁進。因此對我來說，較理想的狀態是第二種，畢竟從事創作，觀眾本就是我主要關注的溝通對象——但若活在這個世界中，就不能不把「藝術教育」也考慮進來。
以我的經驗為例，我國中念的是私立升學導向的學校，表訂上的藝術課程內容往往受限，到高中開始順從自己的直覺，嘗試不同形式的創作之後，才更感受到體制對此的不重視造成的審美狹隘。也就是說，如果政府只是發行藝術券，而沒有在藝術教育這部分施力的話，觀眾的美學觀點還是無法培養起來，最終創作者可能無異於第一種委託式的世界觀，只是，我們變成不是在服務委託方，而是去迎合特定觀眾的美學喜好。
今天假設教育環境確立，第二種世界成真，那麼我應該會在創作上大膽地做更多內容及形式的嘗試。對我來說現在創作難免會思考，這樣的作品是否會被質問：「為什麼要在現代問這個問題、用這種形式？」活在第二種世界的我，大概就不用考量哪種組合最被接受，或者急於證明些什麼了吧。能不自溺、又不自貶地，專注在創作上思考。
