PAR 表演艺术杂志

「小小戏剧生活营」是台中县立文化中心为推广艺术教育所筹办的第一波活动。由国内三个儿童剧团利用寒假期间，在台中县六所国小举办为期各四天的儿童戏剧营，预计每营次招收五十名学生及四至八名在职教师。硏习内容包括「儿童剧展演」及「创意戏剧」；前者将优秀的艺术成品介绍给学童，后者将富启发性的戏剧本质与方法带入校园，以确实做到艺术教育向下扎根的理想。在国小举办戏剧硏习营是国内的创举，也是戏剧课程正式踏入国民教育体制的第一步。

戏剧欣赏，乃至艺术欣赏，是需要学习的，也需要经验的累积。台湾的儿童戏剧推广约在十五年前才迈入一个新局面，随著二、三个儿童剧团成立和演出，渐渐带动家长陪孩子看戏的风气。时至今日观众群虽然有所成长，但由于主、客观条件的限制，尙未达到普及的地步，儿童观众的替换率也很高。

儿童剧团与学校应发展更积极的建教合作关系

在台湾，表演艺术已不是高层社会专利品，为什么儿童戏剧欣赏还如此难求？为什么人人可做、轻松有趣的创意戏剧活动在教育界尙如此陌生？由于演出地区有限和家长认知不同的缘故，儿童的戏剧欣赏机会经常处于被动；我们一方面为少数有机会观赏演出的小朋友庆幸，更感受到戏剧教育的落实与推广实在刻不容缓。

在欧美，各大、中、小型的城市都有儿童剧团，他们不但提供给学校及大众最好的戏剧欣赏环境：每位学童都在老师的陪同下，以非常低廉的团体票价看戏；并将特别设计的观戏前和观戏后的教学活动，汇集而为学校的资料库；甚至收集小朋友的观剧心得，作为编剧与导演改进的参考和文宣的筹码。儿童剧团与学校不仅止于生产者与消费者的关系，而是更积极的建教合作的关系。戏剧欣赏的行为也非纯娱乐的行为，而是辅助教学的最佳活动，教材生活化的实例。

富启发性的艺术本质和方法，是刺激想像和表达能力的活水

这次的「小小戏剧生活营」除了儿童的参与，还特别安排了老师随营观摩，用意也是希望校长及老师亲自了解儿童学习的情形以及创意戏剧活动的方法与功效，并解答相关的问题。

富启发性的艺术本质和方法，是刺激想像和表达能力的活水。我们希望这次的活动为今后的教学带来新面貌，也希望成为以后更多类似活动的一个参考模式，借此为台湾的艺术教育开辟出新途径。