從母女二人近二百封魚雁往返中，擷精取華匯編而成，仍保留著書信體的形式，《媽咪與貓咪》除了將琴媽宋淑萍與「學琴的孩子」翁均和生動地呈現給讀者外，也提供了有興趣了解幼年音樂訓練者許多省思的材料。
是一種窺秘的心理吧，《媽咪與貓咪》引起我極大的興趣，想一探究竟，「小時了了」的翁均和，大亦佳？
《媽咪與貓咪》的內容，萃取自母親宋淑萍與女兒翁均和之間，一百九十五回的魚雁往返，母女台灣、美國異地遙隔，心思的傳遞，卻好似對門的比鄰，隨時就熱絡地天南地北聊起來。全書共計三十六篇，母女份量各半，記錄了翁均和十四歲到十八歲之間的成長歷程，也從中領略宋淑萍博引旁徵的文史工夫。融孔孟、老莊，並陳《詩經》、《史記》、《人間詞話》，詳盡入微處可媲美國文課本。句句苦口婆心，頭頭是道，不僅解惑，也補足翁均和的國學基礎，的確能讓開卷人受益匪淺。
嚴格的自律精神
打從七年前，翁均和十二歲，一張鋼琴首演的獨奏會海報貼上佈吿欄，翁均和三個字即隨耳邊的冷語熱言，一再變形，有時由積木方塊堆砌，有時以錦繡繁花綴連，或沙塵微覆，或光鮮奪目，莫衷一是。
翁均和的鋼琴成績，自幼一向名列前茅，是天資高人一等？或有什麼練琴絕竅？翻開均和的第一封家書，她才「正式」開工，「除了午餐浪費半小時，練了十一個鐘頭，not bad！」另一篇，她的幾位老師和我所見略同，該減量。理由呢？我直覺這很「異常」。每讀畢一篇，我的心情猶如添放一枚砝碼。均和嚴格的自律精神，好像閒閒散散過一天，即罪不可赦，而她對練琴時間的急切需索，情勢不亞於逼臨能源危機的恐慌。難道翁均和眞的「天生的性格就是拼命努力，叫我天天吃喝玩樂我也快樂不起來」？
是不是有許多家長，爲了孩子看電視太多傷透腦筋，想盡辦法去縮時減次？而均和起先在信中，直嚷「許多人都鼓勵我看電視，眞受不了！」逐漸走向十六歲的均和，仍有點怕看電視會上癮，時有時無地收視瓊瑤的《六個夢》，覺得不錯。再往後的書信片斷，均和提及看電視時，已不復「心存餘悸」。按編排順序進行，直到〈也有些輕愁〉，我拼合的均和形象，有個字眼「乖」，像徽章般別在胸前，「聽話」是她服膺的最高指導原則。
「聽話」，澈底地聽話，老師說的每一個步驟、方法，均和在練琴時，奉行不渝。即使一個音符需反覆練習一千次、一萬次，均和爲達完美精進，在所不辭，日積月累以練就一手鋼鐵般的基本功。此外，善用錄音機這重要利器，不單單錄下自己的彈奏，好自我評量，認淸弱點。或者每逢練新曲，大網一張，蒐羅各演奏版本，轉錄存檔，再細細品味，如〈轉益多師是汝師〉一文所言。
人生中最難得的禮物
《媽咪與貓咪》的原始素材是書信，但採精華濃縮的匯編方式，捨去明確的年月日，逐段拼接。我視每一段就像小塊小塊的圖案，期盼組合成一幅「翁均和拼圖」。待我閱讀完畢，才驚覺，有好多的零零片片，根本不知該如何鑲入。眼前佈滿問號，例如「從小練琴、念書，過的是『非人』的生活，可是你所得的也非人所可企及……」，何謂「非人」？又如均和每天至少六小時的琴聲「轟炸」，身旁的人如何泰然自若？再如「我突然想，我從『小盒子』『放出來』，我彈的東西會不會也從學習過的那許多規律中放出來？」對「小盒子」我很好奇。
近日，樊慰慈在報上發表的一篇文章提到，「史蘭倩絲卡從小就在她野心勃勃的父親的嚴厲控制下，接受『棒打出天才』式的音樂訓練」，而對史蘭倩絲卡而言，「無論孩子有多大的天賦，也不應爲此犧牲人生中最難得的禮物──一個快樂的童年」。翁均和的母親是否與史蘭倩絲卡的父親屬同一類型？臆測徒增是非，也可能與事實背道而馳。於是，我以全然陌生者的身分，手持電話，聆聽宋淑萍侃侃而談。
在掛下聽筒時，我的心情豁然開朗。「小盒子」是滅音材料構築的箱子，以防琴音外洩，如今它功成身退，解體了。宋淑萍十分注重「愼始」，又能因勢利導，無所不用其極來「善誘」，而翁均和視練琴如做實驗般有趣。琴媽一定全程陪練，當星星都想打瞌睡時，母女倆仍並肩埋首，四眼炯炯。諸多經驗談，洋洋灑灑又可成一冊。
讀《媽咪與貓咪》的過程，我有個隱憂，一直耿耿於懷。會不會有家長「照單全收」，卻僅依樣畫葫蘆！在未發展多元價値觀的敎育體制下，揠苗助長的悲劇時有所聞，因此除非「宋淑萍能，我也能！」否則，千萬別對孩子說：「翁均和能，你也能！」
文字｜許綺文 音樂工作者
