正規體制内藝術教育的不足，造就了劇團在體制外發展教育事業的空間。無論是著眼當下的經濟利益，或是懷抱著推動全民美育、為表演藝術培養未來觀衆的理想，劇團兼做教育之事，已然是大勢所趨。
僅管創作、演出是劇團成立的宗旨，藝術才是業者引以爲榮的專業，然而，台灣看表演人口的短少且高度集中，直接影響劇團的演出機會。此一困境，固然肇因於學校藝術教育的疲軟無力，但正規體制內的不足，卻也造就了劇團在體制外發展教育事業的空間。放眼當前的表演藝術團體，只演出而從來不曾從事教育行爲的，屈指可數。
八〇年代以降的本土熱，催化了歌仔戲、布袋戲等傳統戲曲的劇團參與學校課程或社團活動的風潮，對這類「建教合作」，學校大多採取配合的態度。九年一貫「藝術與人文」課程實施之後，由於相關師資的匱乏，學校開始會主動向在地的劇團求援。例如南風劇團，成立十年以來，每年都辦兒童戲劇營來增加劇團的活力；「藝術與人文」課程開辦後，許多高雄的小學都邀請南風的老師到學校協助教學，再辦兒童戲劇營的時候，參加的人陡然多了，團長陳姿仰對此頗有苦盡甘來的體會。
和學校建交合作
教育需要深耕久耘，又不比在台上演出光鮮亮麗，沒有一定理想性者，很難堅持。有帶著使命感爲之的，像桃李滿天下的歌仔戲藝師廖瓊枝，光是在台北縣的秀朗國小，她就已經教出四屆學生。對演員、觀衆均面臨斷層的傳統戲曲而言，教育是傳薪遞火的工作，特別令人尊敬。布袋戲藝師李天祿生前創辦的亦宛然掌中劇團，平常大多只演文化場，花在「微宛然」教學上的時間比演出還多（註1 ），身爲主演的黃僑偉說，沒演出機會代表沒有觀衆，去教小學生就算無法養成專業的演師，至少可以培養年輕觀衆。
國光豫劇隊近一兩年來也積極地進入校園辦導讀、研習、讀書會之類的活動，爲了吸引人來參加，還奉送學習光碟，甚至排出當家的一線演員和學童、老師面對面。推廣硏究小組的負責人林娟妃坦承，是因爲《中國公主杜蘭朵》邀得歌舞劇明星王柏森跨刀，宣傳力 道大增，王柏森有很多年輕的戲迷，至今也看豫劇，那次的經驗使向來受國家扶植著的豫劇隊深深感受到「有年輕觀衆眞好」，所以熱中起基層教育，並開始製作兒童劇，即使劇團並沒有太多這方面的預算，亦勉力爲之。
才藝班和冬夏令營
除了使命感，除了寄望培養出明天的觀衆，教育之於劇團，其實有眼前的利益價値。體制外，根基最深厚的表演藝術教育事業，應該是以音樂、舞蹈爲代表的民間才藝班。一直以來，這類才藝班大多以技藝訓練爲教學取向，像高雄的囝仔舞團所兼營的舞蹈才藝班，便能夠養成兒童舞者，供應舞團所需。近年來，朱宗慶打擊樂團和雲門舞集分別成立附設學校和舞蹈教室，這兩個教學體系強調藝術欣賞的能力，不約而同地採取了「律動」的概念來規劃課程，前者還把樂團的作品融入課程之中。由於他們是具高知名度的表演團體，加上以企業連鎖的方式經營，對才藝班原來的生態產生不小的衝擊。
戲劇、戲曲沒有辦長期性才藝班的市場，不過，短期性的戲劇（曲）營，只要建立口碑，也能吸引不少人參加，像今年暑假就有不少由知名劇團所策劃舉辦的戲劇夏令營（註2）。欲培養兒童觀衆，老師是影響力不容輕忽的種子，對劇團而言，與其一個個去教小孩，不如先教給領悟力強的老師，他們再結合其教育的專業，由其學回去教給衆多的學生，傳播的效果最大。今年暑假，台北的六個兒童劇團（九歌、鞋子、紙風車、牛古、一元布偶、無獨有偶）就聯合舉辦「社區戲劇種子師資培訓營」，報名參加的人相當踴躍。
兼備演出和教育課程的大型活動
兼做些教育的活動，對普通的劇團來講，至少可以分擔開門七件事的開銷；而對紙風車、如果這樣擅經營、市場活力強的兒童劇團而言，教育儼然就是其事業的一部分。
去年剛因承辦文建會兒童戲劇推廣計畫「一起來抓馬」活動，而跑遍全省八十六所小學的如果劇團，今年五到八月間，又忙著辦理台北市文化局委託的「兒童藝術節─台北戲法玩─夏」。以「台北戲法玩一夏」爲例，內容包括國內外團體的演出、劇場導覽、說故事劇場、兒童劇本徵選、種子師資訓練、靜態展示等等，歸納其規畫方向，不外乎「教育講座」和「藝術欣賞」，給兒童參與的，是寓教於樂的後者，前者多爲專業的工作坊、研習營或劇場講座，學員以劇場工作者和老師們爲主。爲了接辦這類爲期甚久、且舉辦規模龐大的推廣教育活動，如果劇團還特別在製作部門之外，設立教學部門，使劇團的演出、教育行程，可以並行無礙。
以兒童劇巡迴演出
演出本身就是讓人印象最深刻的教育。從中央到地方的政府單位，經常舉辦各種名目的校園、社區、鄕鎭的表演藝術巡演。因爲兒童劇的演出成本通常比較低，而且有鮮明的教育意義，特別受這些巡演活動鎖定的觀衆（學童、師生、親子）的歡迎，所以，假若劇團備有這類戲碼，雀屛中選的機率就會大增。
兒童劇團長期經營的目標觀衆就是兒童，可演的戲碼多得是，工作人員又嫻熟於接待兒童，因此，在參加這類活動的徵選時，有相當的勝算。被視爲傳統文化的戲曲也有它的優勢。例如，當代傳奇的《戲說三國》、薪傳歌仔戲團的《黑姑娘》、《烏龍窟》、復興國劇團的《森林七矮人》在參加完「出將入相─兒童傳統戲劇節」之後，都帶著戲碼在台灣跑了一匝。劇團自製的「兒童戲曲」，如河洛歌子戲團的《中山狼》、國光京劇團的《風火小子紅孩兒》、豫劇隊的《豬八戒大鬧盤絲洞》等等，也常在中小型的演出中派上用場。顯然，這類由官方支持的藝術下鄕活動，給兒童劇開闢出了一條細水長流的戲路。
劇團主導或協辦上述這些富教育性的活動，一方面可望藉此厚植表演藝術未來的票房基礎，更重要的是，用潛移默化的方式，將藝術的活泉一點一滴地灌注到孩子們的心田裡，達到普及全民美育，提升整個社會文化氣質的目標──這是表演團體除了「留予後人說」的藝術成就之外，另一値得引以爲榮的存在價値。
註
1. 微宛然乃由亦宛然系統一脈傳下的弟子所組成，成員是莒光、新湖、平等、興隆等多所台北縣市小學的學生。
2. 今年暑假的兒童表演藝術夏令營活動，請詳見《表演藝術網站》，網址：www.paol.ntch.edu.tw
（本刊編輯 施如芳）
